<h3> 2021年10月10日，我有幸被安排到镇江市丹徒区茅以升实验学校挂职学习。6个月以来，在学校领导的支持，老师们的帮助下，我进行了实地考察，走进课堂现场;参加了深入浅出的专家讲座;参加了学校特色活动的开展及各种教育教学活动，并通过网络时刻关注茅以升实验学校的教育动态。我踏遍学校的每一个角落，体验教师的每一天生活，感受学生的每一日学习生活，在参与中体会茅校的八礼四仪，感受茅校“奋斗做桥，以身渡人”的办学理念，寻找自己工作的新灵感。</h3> <h3> 一、全新的教学环境，和谐的师生关系<br> 茅以升实验学校创办于2020年9月，是一所非常年轻的学校。 新学校，一切都是新的。这里有最先进的教学设备，最齐全的教学资源，也有最有设计感的教学实验楼。值得一提的是，茅以升实验学校的每栋楼都是相通的，这个设计也正源于桥梁专家茅以升先生，通过一条长长的像桥一样的连廊将楼与楼紧密相连，大大方便了学生们的日常生活学习。在这所学校里，有非常有经验的镇江市名师，江苏省学科带头人，也有不少刚工作的年轻教师。在他们身上，我不仅看到了身为教师的亲和力，还看到了他们对学生的一颗真诚爱心。在老师鼓励、夸赞教育下的茅校娃自信、大方、礼貌，处处彰显着教育强省学子的风范。</h3> <h3> 二、简单扎实的工作，丰富充实的收获<br> 初入茅校第一天，我就认识了我的指导老师李露老师，跟着她听课、改作业，收获良多。李老师对教材的熟悉与把控，常常让后面听课的我叹服不已。我喜欢在听课时代入自己：如果是我，我会怎么处理？事实上，去年的我正教着五年级，然而我的课与李老师相比，真是不可同日而语。李老师总能以非常自然的环节引导学生真正的走进文本，在她的课堂上，从未有过冷场的时候。一节课下来，感觉每一个学生都是收获满满，事实上也正是如此——从我帮她改的课后习题就能看出来。除了听李老师的课，我还抽空去听王艳红校长执教的六年级语文课，她们的课堂都有一个共同点，那就是深入挖掘课文中的情趣特点，采取民主、平等的教学态度，灵活运用各种教学方法，学生的思维在课堂中活跃起来了，课堂上的创新一次又一次让我折服。</h3> <h3> 除了教学，茅以升实验学校还特别重视德育教育，而少先队工作是德育工作的重中之重。分别推进了“童心向党”系列活动和“英雄中队”工程，并积极开发特色红领巾寻访活动，把党史学习教育渗透到青少年中，有效激发了学生听党话、跟党走的决心；丹徒区《读本》学生素养工程演讲活动在茅以升实验学校举行，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；推进红领巾争章活动，设计校本化的争章存折、积章能量卡、改进卡及红领巾争章手册，在争章活动中增强少先队员光荣感。</h3> <h3> 三、逆风执炬，志之所趋，无远弗届<br> 六个月的学习让我感受到了正在蓬勃发展中的茅校，如同搏击而翔，展翅腾飞的雄鹰。六个月的耳闻目睹，紧张工作，近距离的接触，面对面的交流，我学习到了许多新的教学方法。全新的高效的管理使我的心灵受到震撼, 让人折服的浓厚的师生文化氛围深深地吸引着我，感染着我，更是让我受益匪浅。六个月即将结束，我将回到我的学校，开始我的“崭新”教学。今后我将在以下方面继续努力：<br> （一）虚心学习，终身学习<br> 六个月身心的洗礼让我明白了自身的不足，也知道了和别人的差距。所以，未来的我要树立终身学习的观念，向国内、省内外的专家名师学习，向身边的每一位同事学习，努力成为优秀的教育人。<br> （二）深入思考，及时改正<br> 挂职期间，我最大的收获就是对于语文课堂有了新的认识，回去后我将改变教学模式，钻研教材，钻研学情，将课堂真正的还给学生，让每一位学生都能在课堂上找回自信；重整课堂氛围，坚持以鼓励为主，激励为辅的教学特点，将在丹徒学习到的优秀精神发扬出来，对自己、对学生高度负责。<br> （三）加强集体合作，坚信1+1＞2<br> 集体的力量是无穷的，在茅校，随处可见集体合作：集体备课、集体教研，就连全干会也是自由民主，发挥集体的智慧。故心之所向，无问西东。我想，未来我会选择和同事们一起，互相帮助，互相探讨，一起为乡村教育贡献力量。</h3> <h3> 志之所趋，无远弗届；志之所向，无坚不入。满载着思想、学习、工作的种种收获回到自己的工作岗位上，我将会把所学所见总结好，把吸收的知识运用好,继续加强学习，开拓创新，结合自己工作实际，为刘家洼学校，为澄城教育注入新的活力!</h3>