“双减”精课堂，听评促成长—新建小学校评教评学系列活动（一）

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精心部署 研无教，则无以立足 教无研，则无以长久 “双减”落地，教研提质；教以共进，研以致远。“双减”政策以来，新建小学校一直致力于“双减”赋能教研，教研共话“双减”，在一次次常规教研中共同探讨“双减”背景下的高效课堂。为了有效提高教育教学质量，提升教师教育教学水平，2022年3月28、29日，教研室杨金娥主任带领四位教研员姚传慧老师、李敏老师、褚志华老师、吉瑾老师莅临我校进行了为期两天的教学工作督导。 专家视导 　　每位教师都能深钻教材，精心备课，各尽所能，积极发挥自己的聪明才智。多样的教学手段，激发了学生的学习兴趣，使课堂精彩纷呈，让学生在快乐的学习氛围中得到发展，取得良好的教学效果。 　　在活动中，杨金娥主任，教研员姚传慧、李敏、褚志华、吉瑾老师亲临现场，包年级领导和同年级每位教师都认真记录听课笔记，及时捕捉上课精彩瞬间。 　　执教者的一言一行，一个设计；学生的一举一动，一段发言。听课老师都是那么的认真关注。 　　听课，就是听课者与执教者的思维碰撞，在这过程，往往会碰撞出灿烂的火花。 　　润物有声，在深情并茂的朗读中，在孩子们的低头思考中，在小组热烈的讨论中…… 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”评课是听课的继续，要使听课真正达到促进教师成长的作用，评课必不可少。本着当天听课及时评的理念，授课教师对自己的教学设计进行简要的阐述，对教学目标达成进行深入的反思。教研室杨金娥主任，教研员姚传慧、李敏、褚志华老师及同组同学科教师参与评课，从课前备课、教学情境的创设、教学环节、板书的设计，到多媒体运用等各方面与讲课老师进行研讨交流，同时指出不足之处。相信一小的老师，会在今后的教学过程中积极探索、潜心钻研，挖掘彼此的闪光点，共同进步。 　　老师们从教学目标、教学内容、教学过程、学习状态、学习方式、习惯养成、教学效果等方面，写下了自己的见解。 板书集锦 古人说，少则得，多则惑。板书做到“少书”“精书”板书书在点子上，书在关键处，起到画龙点睛、提纲挈领的作用。 督导检查 　　教研室杨金娥主任，教研员姚传慧、李敏、褚志华、吉瑾老师认真、细致的查阅了我校老师们的备课本，学生的作业本、特色作业本、日清周结作业、系列阅读材料等，同时也对教学常规管理进行督导评估。 　　29日下午，教研室各位领导就检查情况做了总结，并就识字教学、作文教学、一课一得，归类复习、数学日记、思维导图、每日口算、日清周结等方面提出了建设性的意见。 杨金娥主任鼓励大家：在“双减”工作的落实中，要真正做好观念的转型，方法的转变，逐步构建学科教学模式，不断丰富学科教学内涵，真正使教师在教学能力和育人水平方面迈出坚实的一步。 　　“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。新建小学校全体教师将继续携手并肩，着力提升，为教育高质量发展而不懈努力！ 编辑：王丽审核：张劲图片采集：各教研组