线上教学，且行且思——费县崇文学校小学部英语组开展线上教学阶段总结研讨活动

刘阳

春已至，百花香，三月的风柔柔拂面，和煦爽心，卷土重来的疫情却给学校按下了暂停键，但我们老师的教学工作和学生的学习始终都没有停下脚步，面对再次启动的线上教学活动，3月27日，我校小学部英语组的各位老师也针对近两周来的线上教学开展了阶段总结和研讨活动。 研讨交流取长补短 首先，我们就近两周的教学进度及线上教学开展情况进行了交流与研讨，各自分享了一些自己比较好的做法，由于年级不同，有些班级选择了钉钉直播或是在线课堂，有些班级选择了企业微信直播上课或是快速会议模式，我们通过交流分享了各种直播软件的用法，努力掌握直播的流程和操作方法，为更好地开展线上教学提供保障。 同时就各自在直播过程中遇到的困难进行了研讨。根据线上教学不同于线下教学的特殊情况，我们采取了认真研读教材，适当降低教学目标的要求，明确重难点，紧抓重难点的突破，做到心中有学生，心中有教材，努力备好每一节课，通过学生的课堂和课后作业情况反馈及时查找问题，调整教案。针对各自教学进度的不同情况，我们也对下一步的教学工作安排和计划进行了深入地交流和研讨。 学思同行共促提升 线上教学小结刘阳自开展线上教学工作以来，我也和学生们一起成长，一起克服困难，一起进步。我不断摸索前进，与同事沟通交流分享方法，力求能够快速掌握线上教学的技巧，努力带动学生的兴趣，提高学生的参与度。我在停课的一周带领学生们复习了一二单元所学的内容，让三年级的学生们利用英语小报复习有关国家的信息，五年级的学生们则以思维导图的形式总结从颜色、天气、穿着、四季活动等方面梳理二单元的重点知识，为写作打好基础。本周开始，分别在钉钉群和企业微信中以直播课的形式讲解核对二单元的同步练习册，并开始三单元的线上教学工作。当然也有部分学生由于家庭条件限制不能按时完成学习任务，也有部分同学偷懒、自制力不强，跟不上学习进度，跟家长沟通也起不到什么效果，甚至出现联系不上的情况，对学生的监控无法做到像线下一样全面，这也是目前我所遇到的最大的困惑。通过本次的研讨交流活动也学到了很多督促学生的好办法，下周在继续开展三单元教学工作的基础上，将继续加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，争取让每位孩子都不掉队，按时参与线上教学。 线上教学小结王玉苹在此次线上教学过程中，我主要是利用企业微信的快速会议，通过共享屏幕让学生观看课件，借助课件进行讲解的方式进行，并要求学生加入会议后开启摄像头和麦克风，讲解过程中让学生连麦回答问题，通过摄像头监督孩子听课状况，随时督促提醒。通过近两周的线上教学，发现学生两级分化现象更突出，自律的更优秀，不自律的啥啥都不会，我所带班级由于农村学生较多，家长监管不到位，学生游戏上瘾，名义上上网课实则玩游戏，这也是目前我所面临的困难之处。下周在学习四单元的同时，回顾复习并巩固这两周所学习的内容，讲解核对同步练习册习题及分层卷练习答案，同时加大与家长的联系力度，争取更大的配合和监督，尽可能的让更多的人参与线上学习。 线上教学总结刘敏在严峻的疫情面前，为了响应教体局提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，我也变成了线上教师，利用企业微信在家进行网络直播教学。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：一、课前准备方面我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。二、课堂管理及教学方面在每次的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到企业微信班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。三、课后作业及检查方面课堂结束后，我都会在企业微信群里布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用企业群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。通过两周的网络教学，深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园!下周教学计划：周一讲分层卷，周二复习第三单元，周三学习第四单元第一课时，周四学习第四单元第二课时，周五第三课时。 线上教学阶段总结刘宁一、教学进度：第三单元新授课结束。二、好的做法：1、三个班上大课时利用班与班之间竞争意识进行PK，督促他们遵守纪律。2、每天更新积分，每天晚上都在群内反馈，每周一总结。三、面临的困难：每节课都有同学迟到，且线上连麦提问学生费时，难以顾全所有学生；有学生挂在网课上但实际开小差做别的事，点名不答，难以督促。四、下一步改进措施：1、充分利用签到功能，课前课后均签到，对迟到和旷课者进行群内通报。2、讲题或提问时选择会议模式，节省提问时间，提高效率。五、下周计划：下周重点以复习为主。周一讲解周末作业；周二周三回顾课本，复习基础知识，主要是领读和提问；周四周五习题练习及讲解。 线上教学总结钟秀玲线上教学受软硬件条件所限，出现备课工程量大，作业批改繁复，学生注意力受干扰、视力易受影响等问题，围绕这些问题，我一直不断想办法优化教学效果、提高学生学习质量。下面就这一阶段的线上教学工作总结如下：一、备课：转变教学观念，转变身份，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况，在有限的时间内，突出重难点，围绕重难点设计学生学习活动，让学生带着思考上课，课后设计相应的活动深入巩固，争取一课一得。二、上课由于线上课堂的虚拟化，需要见缝插针地反复提醒学生上课的注意事项，保证学生接收信息的准确性和有效性。针对学生容易迟到的现象，提前5-10分钟发直播连接；为了让学生更明确课堂要求，上课前可播放“温馨提示”增加仪式感。虽然是上网课，但上课的内容和平时一样，需要学生认真对待。三、作业批改。作业是检查学生学习质显的标准之一。企业微信提供的作业批改方式很方便，而且可以争取家长的配合，还可以把优秀的作业及时推送到班级群中，同时挑选优秀作业在直播课上展示，尽心督促学生完成作业。对于一些交作业不主动的，则要主动出击，要求检查其作业，并与家长沟通。下周将继续学习三单元的内容，同时进行习题练习和讲解，利用同步练习册和分层卷进行复习巩固。 一年四季春为首，莫负春日好时光！愿校园里早日回荡起孩子们朗朗的读书声，愿我们都能用今日的努力去收获明日的精彩！