云端共育初心不改，智慧教学笃行不怠——记山东省小学数学线上教学研讨会

新庄小学数学教研

面对疫情的再次袭来，让我们开启了新一轮的停课不停学的旅程。为了解决线上教学面临的新情况和新问题，有序推进线上教学措施，提升线上教学质量，总结推广线上教学的先进经验和做法，2022年3月30日，山东省小学数学线上教学研讨会拉开序幕。 本次会议的主题:第一、研究线上好课，提炼教学模式。第二、破解线上教学面临的极难问题。基于以上主题来自青岛市、威海市、淄博市和胶州市的名师专家们根据切身经验为我们做了诠释。 第一节课是徐鑫老师带来的《解决问题的策略---假设》。徐老师亲切激励的语言，让居家的孩子们和在线下课堂一样，徐老师灵活熟悉的运用线上教学工具，步步深入，从贴近孩子生活的交通工具车轮引入鸡兔同笼问题。让孩子们用假设的策略，解决问题。徐老师充分备课，精简内容，精选课堂问题，现代教育技术平台应用熟练，既能和学生有充分的互动，又能很好的借助于在线课堂推进教学内容的实施。 第二节课是孙玉林老师带来的《万以内加减法(二）》。孙老师课前先是通过光荣榜表扬了线上学习的小明星，以此来鼓励调动更多孩子的积极性。孙老师通过创设情景，把孩子们带入到新课中。孙老师的课流程完整，课前导学案、课堂完成后的知识梳理的都很好，并通过课前公布上节课的线上学习小明星的活动方式，充分调动了学生学习的积极性。 贾文涛老师执教的《笔算加法》，把课堂给了孩子们更多展示的机会，同学们成为了一个个小老师。同学们把自己笔算的过程和思路展示的大家，这节课让我们见识了原来线上学习也可以跟线下学习一样精彩。在课堂中，孩子们畅所欲言，小老师讲题、同学们质疑、老师答惑等这些环节都可以有条不紊的进行，在这节课中孩子们获得了充分的展示机会。贾老师进行适当的引导。同学们得到了更多的展示机会，充分的分享自己的收获。为孩子们点赞。 淄博市的王年超老师从一个中心、两项制度、三级教研、四项措施积极开展线上教学新常态。努力把教学质量落到实处，把方案做到细处，线上教学中精彩展示，多手段评价深化学生自学习惯。小老师开讲，生讲他听，让学习变成学生自己的事。经验之谈淋漓尽致。 徐爱琴老师以“全面部署、研训一体、共端共育”为题给我们上了生动的一课。主要内容为全面部署，做全做细；技术培训，做透做优；教研引领，做精做准；评价反馈，做活做实。 丛丽莉老师就“如何分解利用学生居家时间，巧用策略培养学生的自主学习能力，提高线上教学质量”这一迫切需要解决的问题。”提出一下两点解决策略:1.探索线上教学新模式，分解推进学习任务，提供自主学习支架，教给学生自主学习的路径和方法。2.探索基于习惯养成的线上教学评价机制，对标导行，激发学习兴趣，引导学生在自知、自律中提高自主学习能力。 此次线上教研研讨会为我们线上教学路指明了方向，明确了目标。“千里之行，始于足下”，如何在短时间内提高线上教学的水平是我们每一位数学老师一直不断创新、不断学习的共同目标。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。如约而至不仅有温暖的春天，还有不负心中热爱数学教育的你我。让我们共同努力，打赢这场无硝烟的战争！期待我们在美丽的校园重逢！ 道阻且长，行则将至行而不辍，未来可期····