万里征程风正劲，重任千钧再奋蹄——记2022年屯昌县中考语文备考交流会之作文教学

悟

为落实“双减”政策，强化五项管理，精准把脉课堂教学，优化教学行为，全面提高教学质量。2022年3月30日，在屯昌县语文教研员许声松老师组织下，谭教授带队的省专家指导团队再次来到红旗中学一楼多媒体教室，开展了别开生面的2022年屯昌县语文中考备考交流活动，为语文中考备考冲刺提供充足动力。 8：15分好学的老师们满心期待的准时来报道了！ 　　时光清浅，撷一束光阴，抚过心田。岁月安然，唯教研芳华，馨香沉年。 谭教授的示范课开始了！这是一节80分钟的大作文课。 第一阶段启发引导：1.谭教授先思想破冰，消除学生的畏难情绪。2.“听写”了两句话，巡视后找不会写的同学的两行作文用展台展示，让小作者读自己的作文，让其他同学评价。教师从标点符号占格，分段入手进行细致入微的指导。3.刚才的句子一点都不生动，我们怎么能把它写生动呢？教师指导填上神情动作，然后说出最低要求，至少写出四行。在这个过程中为了让学生在真实情境中感受口里包东西然后说话的语气语调，就真的找了一个学生上台表演起来。从学生的笑声中不难听出他们学到东西了，最重要的还收获了快乐。 第二阶段就是在学生尽情说的基础上然后开始创作。要求不能低于10行，30行为最高标准。让学生足足写了25分钟，让学生停笔打分，标准是一行10分，超过10行的就打个100+。学生兴高采烈的给自己的作文打分。这时候谭教授随机收上来三份作文，然后开始了艺术性极高的点评，简直可以用化腐朽而神奇，点石成金，弄拙成巧来形容了！那真是真功夫啊！是我们每一个语文人的诗和远方！ 就这样一路引导下去，谭教授作文教学的起点就是学生写作的起点。 　　许声松教研员深入学生中进行更深入的课堂观察。每个学生都有事可做，每个学生都参与的课堂让人心生欢喜！ 　　各个学校的教师代表都有话说。 　　交流会第二环节，专家把脉指导。从如何唤醒教师的激情，到怎样提升教师的学科素养；从规范完善教师的学科教法，到科学指导学生的学法；从细化的阅读积累指导，到实用的作文备考训练。围绕作文写作，从学生写作现状和教师应对方法，几大方面做经验交流。省专家团队的谭教授，高屋建瓴地为我县语文教师呈现了一场知识盛宴。 　　许声松教研员结合语文学科特点和我县的学情，考情进行作文备考策略的小结，研讨提升作文教学质量的教学路径：审材料，信息读清楚；大阅读，加工体验找意图；文字承载了文化趣味，不能硬让学生往出挤作文，给孩子一些空间，不要让作文成为玄学。教师细细的指导点拨，练好作文基本功，一节课一个点，让学生全员参与，引起学生的学习兴趣，从听写入手帮助学生解决“作文开头难”的问题，两行，十行，句段篇，从练习对话开始让我们的学生写起来吧！ 老师们，方法路径，策略都有了，那就回到我们的课堂上好好落实吧！ 　　曲终但人未散，我们的前辈，我们的贵人，我们的导师谭教授，还在向虚心求教的语文追梦人传经送宝！ 　　编者写在后面的话 我摘一段哈佛大学非虚构写作名师史蒂夫的话：写作老师要意识到我正在努力帮助这个人更好地表达自己，我的工作就是倾听，观察，听取建议，仅此而已。 剩下的就看他们了。我救不了他们。我不能治愈他们，但我可以倾听他们，加深他们的理解，让他们治愈自己。我们的工作是在这一过程中成为一个目击者，成为这段旅程的见证人。 漫画家郑辛遥曾言：“在路走完的时候，并不意味着到了路的尽头，而是提醒我们是时候拐弯了。”太执着的一条路走到黑，结果只有撞南墙，但如果在路的尽头转个弯，那就会柳暗花明，走入一种全新的境遇之中。 所以，老师们，别盲目的做个悲观的人，换种心态，换个思路，换种方法，虽不会事事如愿，但总会遇到那个值得期待的更好的未来。 导之先行，导之得法，引之则通。本次专家组的到来，对我县语文教育教学中考备考工作将起到重要的促进作用，充分体现县委县政府对我县教育事业的重视和支持，专家高屋建瓴，在课堂教学、学科建设等方面提出了很多建设性的意见。 万里征程风正劲，重任千钧再奋蹄。