“数”屏不隔师生情，勤学乐思向未来 ——记水田实验学校1-3年级数学线上教学掠影

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春暖花开正当时，莺歌柳绿晨清新。春天如期而至，我们却未能如期相聚校园。突如其来的疫情阻拦了师生相见，但阻挡不了老师的教学步伐和学生学习的热情。3月7日，一至三年级也开启了线上教学……　　 停课不停学，成长不停歇。 备课篇 <h1> ——知己知彼，百战不殆</h1> 上课时的少而精，来之于备课时的广而博。为了保障课堂效率，老师们都在认真钻研教材、教师参考用书，观摩优秀课例等，并把重难点在书上进行标记，结合学生的学情设计教学流程，从备教材、备学生、备教法三方面，有针对性地设计好每一节课。 教研篇 <h1> ——万人操弓，共射一箭</h1> 教无尽头，研无止境。课堂中老师能准确把握各层次学生教学，源于每一次教研探索。教师集体研读教材、分析学情、制定计划、分解任务、反馈信息等，对于线上课堂存在的问题一起商讨、共同解决，让每一节数学课都呈现不一样的精彩。 教师篇 <h1> ——循循善诱，诲人不倦 </h1> 教学需要温度，学习需要氛围。课中老师将熟悉的生活情景应用于教学，激发学生的学习兴趣，渗透数学的应用意识；并通过连麦、语音、图片、视频等方式与孩子们进行师生互动，调动孩子们的积极性，保障教学质量和效果。 学生篇 <h1> —— 随风潜入夜，润物细无声</h1> 教师一丝不苟的工作态度，潜移默化地引领着孩子们。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正；虽令不从。隔着屏幕，都感受到孩子们认真的模样：托着下巴思考着、端正坐姿倾听着、各抒己见发言着，徜徉在知识的殿堂里。 练习篇 <h1>——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行</h1> 古人云：“学而时习之，不亦说乎。”课上所学的知识要通过练习来及时巩固。老师们针对孩子的学情布置了基础性、拓展性、操作性等课外练习。瞧，这一张张图片，彰显着孩子们的认真…… 家校篇 <h1> ——“疫”起努力聚云端，家校共育迎未来</h1> 老师和家长，就像两支船桨，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。在这段时间里，老师及时联系家长反馈孩子的学习情况，家长也会和老师一起商讨解决的办法。相信这段共克难关的旅程将是老师和家长艰辛而又难忘的回忆。 收获篇 <h1> ——不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香</h1> 有泥土就有绿荫，有耕耘就有收获。这一个月，孩子们积极向上的心态、勤学好问的态度、自律自强的决心；蔓延于老师的心底。 这一张张奖状，不仅是学生认真学习的收获，更是老师耐心付出的成果。 　　阳光照亮世界，知识照亮人生。孩子们，你们所收获的不仅仅是这些奖状，更重要的是你们得到了甜美的果实——“数学知识”。 　　^_^ 　　 　　一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。希望如期而至的不只春天，还有可爱的你们！