小二班主题活动｜午睡里奇怪的事

咖喱

随着上学期“一朵小红花”主题活动的开展，幼儿生活自理能力不断得到提升。在研究过程中，我们也发现这种奖励机制对于提升小班幼儿服务意识上有积极引导作用。活动开展下来，通过学期末的问卷调查有90%的家长认为孩子进步较大，且多集中在幼儿得自理能力上。本学期老师将逐步减少幼儿的物质奖励促进孩子自觉行为的养成，你们猜孩子们还会一如既往的进行自我服务吗？通过开学的观察，在“午睡环节”的生活自理方面我们也发现了问题。本学期，我们将以“咦，谁在玩”？为主题，从“谁”在玩？→玩的是什么？→到如何玩？利用有趣的、游戏化的方法引导幼儿从午睡中的自我控制到自我依靠到初步萌发自我服务意识，从生活中的小事中初步懂得照顾自己的一些小方法，帮助幼儿逐渐获得生活自理能力，发展其自主性。 @前期我们对幼儿午睡生活自理能力进行了调查。 ——午睡里奇怪的事•午睡中一件件奇怪的事悄然发生了…… 「你看，我变成了恐龙！」 「老师，“她/他”吵到我睡觉了」 「糟糕，我的头皮筋掉到床缝里了！」 「奇怪？我的衣服去哪里了？」 孩子们在午睡环节中的问题每天都在发生……于是我开始引导孩子们找出@午睡中存在的问题→并思考解决方法。 ——睡前进行曲「午睡前我们要做什么呢？」 在谈话活动中，孩子们七嘴八舌的开始讨论午睡前需要的事情！讨论进行时：“睡觉前我们要上厕所，这样不会尿床。”“我们要把鞋子摆整齐，不能乱放的。”“自己的衣服要自己叠起来，可是，我不会叠衣服。”“刚吃完饭不能睡觉的，肚子会不舒服，我们可以出去玩一下。”“不能玩的，玩也会肚子疼，妈妈说可以散步。”“老师我想睡前听一个故事！”……讨论结果：根据孩子们的讨论，我们罗列出了午睡前该做的事情:看书、散步、入厕、放头绳、打体温、摆放鞋子、叠衣服、说午安、听故事。经过几天的尝试，我们发现大部分孩子不会整齐摆放鞋子，不会折叠衣服。为此，我们开展了“我是生活小能手”系列活动。 #01给头绳找家 #02鞋子排排队 #03衣服叠一叠 ——睡不着怎么办？「我们的午睡小约定」 “睡不着，我们也不能影响别人 ”“上厕所时要小声”…… ——起床啦！ 起床时间到了，孩子们在舒缓的音乐声中慢慢醒来，睁开小眼睛…… 小老鼠，钻洞洞呼啦一下盖房子 @瞧!我已经穿好了！ ……未完待续…… •在讨论中——幼儿能够清晰了解到睡前“应该先干什么？后干什么？让睡前环节变得更加安全、更加有序、更加自主、更加安静。•《指南》中——指出“要鼓励幼儿做力所能及的事情，对于幼儿的尝试与努力给予肯定，不能因为做不好或做的慢而包办代替。”小班是自理能力的关键期，对于大部分来说拖鞋、脱衣、叠衣是能够做好的，教师慢慢放手，鼓励幼儿自己的事情自己做，在午睡环节中提升自我服务的能力，养成“自主”动手的好习惯。