“双减”政策下，活力课堂新挑战——红泉农场中心学校“人人公开课”活动

红泉中心校

为深入贯彻落实“双减”政策，推动我校教育教学水平，调动教师开展教研的积极性，增强教师之间的协助研究，更好地打造高效课堂，促进我校教师专业成长，我校开展了以“减负、增效、提质”为主题的“人人公开课”活动。 　　“人人公开课”活动，是以提升教师队伍的整体素质为目标，以课堂教学为主阵地，充分创设高效课堂，全面提高教学质量。每一位老师都认真准备，把本次公开课活动作为锻炼自己和提高自身教育教学水平的机会。大家深入分析教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试、力求创新，使用多种教学手段及方法，凸显我校的“泉眼”育人的教学特色。 活动安排表 3月2日上午第四节四（2）班 执教者：叶贤思3月4日上午第二节三（1）班 执教者：翁进玲3月9日上午第三节五（1）班 执教者：关延花3月17日下午第一节六（2）班 执教者：杨仁思3月28日上午第二节六（2）班 执教者：陈燕 　　围绕主题，做实课前备课。每周集体备课时，分管校长全程参与，学科组老师围绕主题，重点研讨每节课的教学内容、重点难点、教法学法、例题、习题、作业布置等，最终形成统一的备课提纲。 　　落实二次备课。每位老师根据集体备课的提纲，结合本班实际进行详细的二次备课，形成个人教案，学校定期检查。 3月2日上午 　　2022年3月2日上午第四节课，由叶贤思老师进行信息技术的公开课，给四（2）班学生讲授《画小鸡》。本节课主要目标是为了让学生掌握画小鸡的工具并且能够独立创作。 教师用ppt展示 学生自己动手操作 　　生动有趣又富有挑战的课堂深深地吸引着孩子们，每一位同学都在聚精会神的聆听着老师的讲解。叶老师先是让学生独立尝试动手操作，小组内相互交流学习，然后邀请个别学生上台展示个人的画画过程，最后教师演示过程。整个课堂从孩子们最初脸上的好奇到跃跃欲试，到最后满脸的自豪感，直到下课似乎还沉浸在兴奋之中。 3月4日上午 　　良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。翁进玲老师一开始就应用丰富有趣的小活动进行单词操练，使学生的注意力在最短的时间里被激活。充分调动了学生的学习兴趣和积极性，让学生在玩中学，在乐中学。 　　翁进玲老师在课堂教学中运用了许多口令和学生互动，既达到整顿纪律的效果，又能激发学生的学习兴趣。翁老师在整个课堂中很好的充当了引导者和促进者的角色，真正把课堂交给学生。让学生自主探究，小组合作交流学习，达到了共同进步。 3月9日上午 　　3月9日上午第三节课，由关延花老师授课，讲授的内容是五年级下册Module 3 Unit 1 She had eggs and sausages. 　　在教学过程中，关延花老师采用目标导学，利用小组合作探究，调动学生参与课堂活动的热情，把自主学习、合作探究的机会交给学生，在达到要求的基础上，让不同学⽣有不同发展，既培养了学生的思维能力，又提高了学生综合运用语言的能力。充分体现了教学改革中以学生为主体，教师为主导的教学要求。 　　课后评课，教师们各抒己见，纷纷指出课堂教学中值得学习借鉴的亮点及有待改进的地方，并针对每一个细节做了很好的剖析与概括，让每位教师都受益匪浅。 3月17日下午 　　杨仁思老师执教《解决问题的策略》，这节课使学生经历用“一一列举”的策略解决简单实际问题的过程，能运用列举的策略找到符合要求的所有答案。杨老师还利用微课，实现了信息技术与课堂教学深度融合。进行针对性强、趣味性强、形象易懂的课堂教学，不但减轻了师生的负担，缓解了学习气氛，还提高了教学效率和成果，实现了信息技术与课堂教学深度融合。 　　陈燕老师授课内容是9《那个星期天》，课文写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等，描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的感情世界。 　　语文课堂如一片云彩，千姿百态，变幻莫测。我们教师要眼观六路，耳听八方，心中不变的是关注学生。这样，我们才能点燃学生心灵的火花。不断学习，不断反思，不断提高，让课堂像云一样轻盈快活，像纱衣一样五彩斑斓，任学生思维自由驰骋，任学生的精神自由舒展。 　　本次“人人公开课”活动，全体教师积极参与听评课，共同学习研讨，在课堂上真正实现当堂反馈，精简课堂，提高效率，为本学期教学工作打开了新的局面。相信“双减”下的活力课堂会更加精彩。