【高新教育】聚焦“双减”抓落实，勇毅笃行研教材—高新区第三十九小学数学组教学评优活动剪影

西安高新区第三十九小学

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。校园里的花争奇斗艳，用外在美吸引着人们的脚步。老师们也毫不逊色，用积极进取的内在美感染着我们不做井底之蛙，努力提升自己。在这春暖花开之际，高新区第三十九小学数学教研组开展2022年春季学期“目标教学，有效课堂”教学评优活动。此次活动是为了落实“双减”政策，让教育教学回归到了学校和课堂，真正做到减负增效提质。 精心部署研教材 　　为保证此次活动的顺利开展，赛前教务人员紧锣密鼓的准备相关资料，制定比赛方案、筹备讲课场地、教研组也制定相应的活动计划、活动议程。参赛教师认真研读活动要求，提前备课研课，积极搜集赛课资料。 坚守初心绽芳华 　　“教而不研则浅，研而不教则空 ”。本次活动分为三个讲课、微型课展示、评课三个环节。参赛的3位老师根据数学学科的特点，深挖教材，教学轻车熟路，展示了深厚的教学功力。这些课堂，让我们看到了真实的教学交流，师生思维碰撞，时间与空间灵活有度；教师富有亲和力，学生踊跃尝试，主动探索，让学生真正成为数学学习的主人。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”一起回顾赛场上老师们的风采吧！ 　　姜怡波老师本节课的教学内容《分扣子》，是北师大教材一年级下册“数学好玩”的教学内容，属于综合与实践活动课，本课能根据不同的情景和需要产生继续往下分的欲望，从而总结得出“分类有不同的标准”，理解“不管按什么标准分，只要经历了相同的分类标准，最后的结果是一致的”。本节课的教学过程，充分体现知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三维度的有机整合，目标明确、全面、具体，符合课标、教材、学情。重点突出，重视开发潜能，突破难点，注意培养学生实践、创新能力。 　　姜老师课堂上，洋溢着“民主”、“自由”、“平等”“友善”。在知识迁移环节，让学生通过分类思考，学会整理物品，学会不乱扔垃圾，无形之中充分挖掘教学内容所蕴含的德育资源，有机地渗透社会主义核心价值观，无疑这是一节有意义、成功的数学课。 　　张晓煜老师执教的《认识图形》一课是在第一册认识四种立体图形的基础上，认识一些平面图形。这节课的教学充分体现了课程标准的基本理念，能坚持以学生发展为本，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课的结构合理，教学层次清晰，在设计上以“感知一操作一巩固﹣应用”为主线，突出数学思想的渗透，注重数学方法的指导，关注学生的认知需求，营造了“互动、主动、灵动”的数学课堂。 　　新课标指出：数学教学要充分关注学生的认知基础和认知需求。要以形象、直观、具体、生动的材料为载体，帮助学生学习。本节课教师能借助直观的教具，出现了“印一印、“描线”、“描点”等多种方法引导学生感知“面在体上，面由体生”，最后进行了“比较”、“归纳”，使学生的认识由“口头”上升为“思想”上的认识，帮助学生化抽象为具体，整堂课注重数学素养的提高。 　　李曼老师执教的《长方形和正方形面积的计算》，教师能秉承小学数学新课程标准在数学新教学价值观中要求：”方法比知识更重要”的理念，本节课教师改变了传统的“传递一一承受”式模式，尝试采用“自主探究式”教学模式，贯穿“猜想—实验﹣验证﹣归纳”的思路，整节课教学过程注重了学习方法，思维方法，探索方法的获取，让学生主动获取知识，同时也让学生知道这些知识是如何被发现的，结论是如何获得的，表达了“方法比知识更重要”这一新的教学价值观，这也就是贯彻新课程标准的充分表达。 　　李老师的课堂非常重视学生学会与人分工合作。小组合作学习又是以个体学习为根底的，让不同个性、不同学力的学生都能自主地、自发地参加学习和交流，真正提高了每个学生的学习效率，真正实现“不同的人在数学上得到不同的开展”。微课视频制作渗透数学文化，拓宽学生的数学视觉。 凝心聚力展微课 　　本次教学评优活动第一次采取微课，虽说是无生课堂，但教师从导入到新授，从提问到点拨，从归纳到拓展都能做到语言生动，富有感染力，指导学生积极进行思考交流，实践学生自主意识，探究意识，合作精神都被充分激发和唤醒! 　　整个微型课堂教学丰富多彩，各具特色。选手们基本功扎实，能根据授课内容从教学艺术、教学理念、基本技能等领域展示出自己的教学风采。 　　他山之石，可以攻玉。看，听课教师们，时而认真倾听，时而思索，时而认真记录，亦师亦友，教学研相长，不亦乐乎！ 教学相长点评课 　　如果说听好课是一种享受，那么听老师们评课更是一种享受，肖伯特说过:“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换每人还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想，智慧在碰撞中更美丽！”。 　　向阳满院争春忙，春风十里润教坛。与其说这是一场激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流、相互学习的教学研讨活动。在历经激烈角逐后，教学评优活动圆满落下帷幕。在这场“智慧的盛宴”中，老师们热情洋溢，用最贴心的语言和最美妙的音符展示对教材最好的诠释和教师最美的风采！今后数学组会以减负增效为核心，以落实双减政策为着力点，以强课提质为抓手，在新学期进一步深化课堂教学研究，加强师资队伍建设，创新教学评价方式，打造39小学数学"新名片"。