<p class="ql-block"> 在于科长的领导下，我们加入钉钉群共同参加3月30日山东省小学数学线上教学研讨会，希望能不断充实自己，更加高效的上好线上直播课。</p> <p class="ql-block"> 会议开始，徐老师明确这期大讲堂的主题是聚焦线上教学，破解线上教学急难问题。首先徐老师向我们解读了山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于当前疫情形势下，中小学校线上教学的指导意见，指出对线上教学提出了明确的要求。</p> <p class="ql-block"> 为了充分的发挥省教科院的作用，计划从两个方面围绕着线上教学开展研究，第一是研究线上好课，提练教学模式，二是破解线上教学面临的急难问题。</p> <p class="ql-block"> 首先是青岛市崂山区第二实小的徐鑫老师给我们展示的一节线上课堂。</p> <p class="ql-block"> 听完徐老师的课，不仅感叹于徐老师对课堂的把控，引领学生通过画图和假设法学会了新知。更惊叹于他对钉钉在线课堂各种功能的熟练运用：</p><p class="ql-block">1、开始上课时使用点名签到功能查看学生的出勤率。</p><p class="ql-block">2、利用倒计时监控学生答题</p><p class="ql-block">3、通过答题卡选择正确答案的形式及时了解孩子们掌握情况</p><p class="ql-block">还有导入课件，视频连线，留言互动，举手回答等等</p> <p class="ql-block"> 接下来是张翠翠老师对徐鑫老师的这堂课进行说课。</p> <p class="ql-block"> 张老师从教学内容、教材分析、学情分析、教学目标、教学流程几个方面分别进行了解读。指出徐老师针对线上教学很好的结合了钉钉各项功能完成教学，做到了提质增效！</p> <p class="ql-block"> 第二节课是威海市普陀路小学孙玉林老师执教的《三位数加三位数—连续进位》</p> <p class="ql-block"> 课堂一开始，孙老师表扬了荣获线上数学学习小明星的同学，昨天作业完成优秀的同学，荣获线上数学课堂小明星的同学。</p><p class="ql-block">一张张奖状让学生们的自信倍增。</p><p class="ql-block">接下来的我是小讲师更是让我眼前一亮！三年级的小朋友表达如此顺畅，思路非常清晰！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在线上教学这个特殊时期，孙老师在导入新课创设情境时，能从学生这次居家接触最多的核酸检测入手，给学生创设了熟悉的真实情景，培养学生的问题意识。</p><p class="ql-block">再比如练习环节，让学生根据居家跳绳的数量提出问题，还有小区免费发放口罩等等。</p><p class="ql-block">这些真实情境的创设，不仅培养了学生的问题意识，更重要的是让学生在具体真实情境中进一步巩固三位数加三位数连续进位的计算方法，体会加法的意义。</p> <p class="ql-block"> 张娜娜老师在说课时强调变的是形式，不变的是理念，以生为本，以学定教，素养落地是线上教学永恒的追求。</p><p class="ql-block">无论是线下还是线上教学，都要去关注知识目标的达成，更要重视数学思想方法的渗透，落实数学学科核心素养。在本次线上教学时，我们从三个方面聚焦核心素养的落地。一方面，创设真情境，培养学生的问题意识。其次，注重勾前联后，渗透迁移思想。最后，回顾梳理架构体系，多维评价落实素养。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是淄博市张店区贾文涛老师执教的笔算加法</p> <p class="ql-block"> 学生们穿着校服，戴着红领巾，保持着三个一的学习姿势，这是张店区小学数学线上教学的常规要求之一。他们希望通过这样的要求，让学生带着一种自豪感、仪式感，坐在屏幕前，一起来享受每一节数学课。</p><p class="ql-block">这节课结束后，贾老师还安排了眼保健操，保障了学生在家学习时间保护好眼睛。</p> <p class="ql-block"> 翟娟老师介绍了张店区线上教学的常规要求，老师们尽量的要和学生们双向视频，用自己的热情去感染屏幕前的孩子们，为了让更多的孩子能够参与到课堂学习中来，课堂上要增加连线的机会，增加学生展示的机会。</p> <p class="ql-block"> 淄博市基础教育研究院的王年超老师提出：</p><p class="ql-block">一个中心：把教学质量落到实处</p><p class="ql-block">两项制度：把方案做到细处</p><p class="ql-block">三级教研：用专业引领教学</p><p class="ql-block">四项措施：助力线上教学的有效性。</p> <p class="ql-block"> 青岛市胶州教育和体育局的徐爱琴老师从四个方面进行交流，并对在线课堂，直播模式，视频会议三种线上教学的方法进行评估，最后根据反馈还提出需要整改的问题。</p> <p class="ql-block"> 威海市环翠区教育教学研究中心的丛丽莉老师提出由面对面到现在键对键的教学出现很多问题：用眼健康，学生自我管理欠缺等等。</p><p class="ql-block">针对这些问题提出他们的亮点做法：1、三学单引领，先学后教，保证时长分解总量不变。2、小老师开讲，生讲他听，让学习变成学生他自己的事。3、结合线上教学评价助力导行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">疫情暂时夺走了我们在教室踱步的机会，但止不住我们育人的情怀！</p><p class="ql-block">没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临！</p><p class="ql-block">疫散终有时</p><p class="ql-block">春暖花自开～</p>