<p class="ql-block"> 春风化雨，润物无声，</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，</p><p class="ql-block"> 盎然的春意轻抚，教研的脚步走来。</p> <p class="ql-block"> 为了落实疫情防控要求，巩义市市直小学五年级语文教研组于3月29日下午依托钉钉网络平台，开展了线上教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由建设路小学李观观老师主持，共分为以下四个环节：</p><p class="ql-block"><br></p> 谈小学整本书可视化阅读的实践 <p class="ql-block"> 建设路小学张雪峰老师以“快乐读书吧”为例，谈小学整本书可视化阅读的实践。以小学整本书阅读存在的困境入手，对可视化阅读的概念进行了解析，又以《混血豺王》为例介绍可视化阅读，给出了九种阅读建议，强调不同的人采用不同策略，不同的书采取不同的方法。最后以本册“快乐读书吧”为例，倡导师生同读一本书，同读四大名著，制定阅读计划，加强阅读过程性评价，阶段汇报，阶段评价。</p> 第三单元教学建议 <p class="ql-block"> 子美小学的刘艳艳老师，对综合性学习单元，提出了自己的教学建议。 从单元内容、单元学情、单元努力方向再到任务驱动学习等方面给出了建议。并针对活动引领实践环节，整理出了“汉字真有趣”、“信息搜集”、“汇报交流”、“我爱你汉字”、“社会调查”等9项综合性学习活动。最后以成长记录表来进行学习评价，实现目标。</p> 第四单元教材解读 <p class="ql-block"> 实验小学的张静老师，为我们深入地解读了第四单元教材，使我们明白学生的语文素养和能力，是一个层级递进的过程，张老师在分享的过程中，纵向联系四、六年级语文要素的落实，横向联系本单元的教学内容及目标的制定与达成，从整体上对本单元进行了设计，也让我们对第四单元教材有了更全面和更清晰的把握。</p> 观名师课堂 <p class="ql-block"> 通过观看薛法根老师的名师示范课，老师们也从中受益颇多：给予学生充分的阅读时间，充分鼓励、引导学生自己谈体会，在边读边说中感知课文，最后的拓展教学环节，能让学生通过材料全面感受，不拘泥于课本。今后的课堂，我们也要充分发挥学生的主观能动性，做好学生的引路人。</p> <p class="ql-block"> 博观而约取，</p><p class="ql-block"> 厚积而薄发。</p><p class="ql-block"> 教育是一捧花的种子，</p><p class="ql-block"> 每位语文教师都是种花人，</p><p class="ql-block"> 徜徉在教育的百花园，</p><p class="ql-block"> 行走在漫漫的教研之路上，</p><p class="ql-block"> 我们投身语文教学实践的脚步将永不停驻！</p>