依托教材情境 突出单元整体——育才小学专家进校园英语教研活动

育才小学

<p class="ql-block">  2022年3月29日下午,育才小学邀请太原市教研科研中心王红丽老师,开展了专家进校园英语教研活动,活动分为教师讲课和教研员评课两个环节。</p> <p class="ql-block">  首先,孟洁老师带来三年级下册Unit6At the Breakfast,这个课时设计创编自Say and act部分的内容,结合本单元重点句型What do you have? I have some …的表达,通过Joe和Peter在早餐前与妈妈的对话,学习并尝试运用该句型表达早餐吃了什么,以及对各种美食的描述,将第一课时中出现语言进行综合运用与练习,帮助学生多方面多角度地积累、运用语言,为熟练运用语言进一步打下基础。</p> <p class="ql-block">  在本节课中,学生们在辅助文本Healthy Breakfast I eat 对话中了解到不同款式的早餐,以及选择健康食物的重要性,渗透学习健康饮食对身体的重要性以及中西方饮食的跨文化知识。</p> <p class="ql-block">  接着,杨雅琦老师带来的是四年级下册Unit6Magic music,这是一篇故事教学,故事导入环节设计了三种不同音乐带给人们的不同感觉,从而感觉音乐的神奇。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  本次故事教学,学习内容循序渐进,通过问题的持续引领,保持学生的学习热情,进一步体会3次magic music带来的不同变化。通过关注故事情节的波动发展,关注文本单词,短语,句子的理解,帮助学生获得知识与技能的同时,并获得情感体验,深刻体会做人要诚实守信,信守诺言。</p> <p class="ql-block">  课后,王红丽老师首先肯定了两节课的教学设计,学生在老师的引导下能有效生成语言,突出了课堂以学生为主体的教学理念,充分体现了单元整体的主题意义 !相信在每位育才英语人的努力下,我们会越来越好!</p><p class="ql-block">教风:博学 博爱</p><p class="ql-block">学风:动手 动脑</p><p class="ql-block">校风:活泼 勤奋</p><p class="ql-block"> 育才小学英语组</p>

育才

教研

老师

英语

教学

学生

早餐

运用

语言

王红丽