<p class="ql-block">海洋,深不可测,充满着神秘感,令人向往。你是否想过漫步在海洋中探索神奇的海洋生物,或是开着潜艇探索海底深处未知的秘密?</p> <p class="ql-block">看,长沙市北雅中学2101班的同学和儒勒·凡尔纳一同行《海底两万里》,在充满异国情调和浓厚的浪漫气息的海底遨游,在海底享受着自由、奇妙的生活。</p> <p class="ql-block">刘馨同学的手抄报字迹工整,版面干净、整洁、明亮,标题和三个板块很清晰,如果内容再充实一点就更精彩了。</p> <p class="ql-block">王一源同学的这份手抄报排版整齐,配色精美,整体的文字和插画的比例也编排得非常合理。如果文字内容有创新会更好。</p> <p class="ql-block">曾好同学的这份手抄报虽然颜色整体是黑白的,尤为突出的“海底两万里”这五个字十分的有创意、富有立体感,并且插画也是十分美观、生动,果然是画黑板报的小能手。</p> <p class="ql-block">胡安琪同学做得很用心,整体看起来是干净、利落、大方。主题明确,板块分组明确,将插画作为文字的背景,这个设计有创意。</p> 林欣然同学的这份手抄报相信大家跟我一样,第一眼看过去就被惊艳到了,图文并茂,很有创意。对于色彩的搭配和插画的设计值得赞赏,形象、生动、具体。 <p class="ql-block">文天逸同学的这份手抄报主题突出,虽然颜色简单,但内容丰富。整体将手抄报的内容分为两个大板块,可以看得出十分的认真细致。</p> 徐嘉诚同学的这份手抄报,对于内容的编排很有自己的想法,但是整体版面设计比较缭乱,如果将文字与插图融入在一起会更好。 <p class="ql-block">马格瑞同学的这份手抄报,与众不同的是他画了整本书的航海路程图,经过的每一个重要地点和发生的故事都进行了梳理,写得十分清晰,这一点创意十足。</p> 胡鸣轩同学的这份手抄报,可以看得出态度认真端正,思路清晰,细致地将内容分为了三个板块,并且标了序号。书写公正,线条流畅,极具美感。 文奕涵同学的这份手抄报,排版有序,刊头醒目,字迹美观,仿佛打印出来的一般,内容观点明确,不过可以添加一些精美的插图和主题相符合的色彩,整体看起来就会更完美了! 阮紫苏同学的这份手抄报,整体看起来对于板块编排很有自己的想法,颜色搭配鲜明。 肖萱同学的这份手抄报很有特色,最上方的插画是海边沙滩的剪影,给人眼前一亮的感觉,倒影更增加了画面的美感。内容分为一上一下,整体看起来也是充实整齐的。 刘骁汉同学的这份手抄报可以看得出对插画的设计很有自己的想法,且画的十分用心细致,插图是这份手抄报的亮点。但对于内容的安排,个人认为可以更多一点,这样整体的比例看起来会更协调。 <p class="ql-block">唐诗茵同学的这份手抄报,对于板块的编排、颜色的搭配、插图的设计都是精美的,非常不错。但对于内容的阐述可以更详细一点,有自己的观点,这样整体就会更加丰富。</p> 郑岚心同学的这份手抄报,配色清新干净,色调朴素,浓淡适宜,三个板块编排精确。“航海日记”这一板块细致的整理出了流程图,写出了他们所到过的每一个地方。 <p class="ql-block">罗一丹同学的这份手抄报,很有自己观点,细致地画出了地图中鹦鹉螺旋号的航海路线,清晰明了,令人记忆深刻。</p> 王悦瑶同学的这份手抄报,标题突出、插画精美、书写工整;内容中“航海日记”简单概括、事件明确;第三板块分点列出,举例说明,我认为完成得很优秀。 乐雅萱同学的这份手抄报,将其中两大板块以书信的方式展现出来,整体看来整齐美观,具有对称的美,右侧的第三板块以计划的形式一条一条地列出来,富有创意。 <p class="ql-block">刘雨潼同学的这份手抄报,整体色调鲜明,书写方正整齐,“介绍尼摩船长”这一板块,着重描写了船长的外貌和正反两方面的性格特点,以及通过举例反映他的坚韧勇敢的精神品质等。</p> 卢逸丞同学的这份手抄报,标题突出,整体分为左右两侧,“海底两万里”这五个大字整体蓝色的色调让人联想到大海,但是版面有些单调,添加一些与文字相符的插画就会更好了。 刘欣怡的手抄报整体画面干净,三个问题分点举例阐述,清晰明确,书写整齐;刘梓诚的手抄报,插画是用打印的方式呈现出来的,整体排版比较整齐。 <p class="ql-block">刘梓诚的手抄报,插画是用打印的方式呈现出来的,整体排版比较整齐。</p> <p class="ql-block">同学们将自己的想象与书本结合在一起,用生动的描写刻画出科幻小说的神秘深奥;用绚丽的色彩渲染出来自海底探险的惊险。每行每字呈现着同学们的体会与思考;精美的图画衬托的是那整齐的排版;小小的装饰承载的是那吸引人的内容;优美的字迹展现的是那海底的深不可测……航海日记、给朋友的信、凡尔纳的预言,处处无不体现同学们天马行空的想象力,处处无不体现同学们细致用心的创作。</p>