佳县第一小学“语文主题学习”课堂教学大赛

无虑

老师

丛书

执教

整合

学生

语文

教学

朗读

体会

节选

为进一步帮助和提高教师专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，优化教学设计，使“双减”工作扎实有效，在学校教导处和语文教研组的精心组织安排下，于3月28日--31日我校开展了“语文主题学习”课堂教学大赛。
　　本次教学大赛共有十八位教师参与，他们干劲十足、朝气蓬勃、深入研究，致力学生语文素养的形成和发展。接下来诚邀您欣赏一场小学语文的教学“盛宴”。

王宁宁老师的《草船借箭》整合丛书《借东风》，整节课由浅入深，教孩子们阅读名著的方法：找对话——品语言——知形象，然后让孩子们阅读《借东风》，在比较阅读中体验方法。

　　　刘晓红老师的《刷子李》整合丛书《苏七块》，刘老师在课堂中引领孩子们体会从正面描写和侧面描写刻画人物的方法。

　　张双双老师的寓言故事《陶罐和铁罐》整合丛书《云雀明白了》，张老师以亲切自然的语言，环环相扣的教学设计抓住本课的语言特点，进行朗读指导、角色扮演等多种形式训练，使学生从课内到课外，达到良好的效果。

庄飞琴老师执教的《威尼斯的小艇》整合《威尼斯（节选）》，庄老师抓住文章的主要内容，引导学生了解不同地域的民族风情特点，体会了事物的静态美和动态美。

杜彩林老师执教的《绿》整合丛书《秋》，以形式多样的朗读为突破口，让学生体会诗歌的特点,更进一步激发了学生学习诗歌的兴趣。

崔婵婵老师执教的《大象的耳朵》整合丛书《大象和他的长鼻子》，根据低年级学生活泼好动的特点，创设情境，指导朗读。

王雪梅老师执教的《赵州桥》整合丛书《中国石拱桥》，教学设计精巧，思路清晰，让学生感受到了中华优秀传统文化。

　　高宝娜老师执教的《军神》整合《丰碑》，高老师在整堂课中通过让学生找有关人物的语言、动作、神态的句子以读代讲，在读中感悟、理解、体会刘伯承钢铁般的意志，相信孩子们能把今天所学的方法运用到今后的写作当中。

　　高静老师执教的《两茎灯草》整合丛书《范进中举》，高老师在课堂中抓住“两根手指、三次摇头”体会严监生吝啬的特点。

　　秦娟娟老师执教的《杨氏之子》整合丛书《晏子善辩》，秦老师结合单元语文要素，帮助学生理解小古文，整合丛书《晏子善辩》，进一步感受语言的风趣。

　　常向玲老师执教的《母鸡》整合丛书《猫婆》，常老师能把课内与课外知识巧妙结合，以及典型事例引领孩子们体会母爱。

　　闫利琴老师执教的《白鹅》整合丛书《白公鹅》，闫老师本课中重点品味白鹅的吃相，感悟“鹅”的高傲以及丰子恺爷爷对它运用明贬实褒的写法来表达喜欢之情。

　　李也融老师执教的《要下雨了》整合丛书《气象谚语》，李老师普通话流利、声音甜美，整堂课时时注重识字教学、朗读指导，同时自己也参与到学生们的表演朗读中，既向学生渗透了合作学习，又让学生情不自禁地走进情境中。

　　马渊老师执教的《四个太阳》+《种太阳》，根据低年级学生活泼好动的特点，创设情境，孩子们始终情绪高涨，整堂课积极参与到学习当中。

何娇娇老师执教的《猫》整合丛书《老猫（节选）》，何老师抓住关键词语理解关键句子进而理解课文内容，尤其是抓住“屏息凝视”这个词来引导学生做动作表演，更为直观的使学生一点就通。

冯彩艳老师执教的《青山处处埋忠骨》整合丛书《光荣之死（节选）》，冯老师紧紧抓住毛主席的“痛”为线索，引导孩子们感受主席作为常人的情感、伟人的胸怀。

　　马芳老师执教的《匆匆》整合丛书《时间怎样的行走》，马老师多次采用配乐朗读的方法去感悟，引导学生不仅体会到了时间匆匆而过的惋惜，更让学生懂得了珍惜时间，把握人生的道理。

　　刘洁老师执教的《蜘蛛开店》整合丛书《森林百货店》，刘老师以新颖独特的板书，帮助学生理解课文内容，学习反复的方法，最后让学生借助结构示意图讲故事。

　　此次语文主题赛课活动为我校语文老师提供了教学展示和交流的平台，促进教师成长，为构建优质的教学课堂起到了良好的推动作用。相信在未来的日子里，佳县第一小学的教师们定能够不断积累经验，继续秉持着严谨认真的工作态度，团结一心，努力奋斗，继续打造高效课堂！