<p class="ql-block"> 家庭，是人生的第一个课堂，父母，是孩子的第一任老师。为了切实贯彻落实好国家“双减”政策，进一步提升家庭教育的质量，廊坊市教育局于3月30日举办了“双减”背景下“家庭教育育人质量的改革与实施”专题讲座，廊坊经济技术开发区小学部组织本区家长们、老师们参加了此次线上培训活动。</p> <p class="ql-block"> 李颖，正高级教师，河北省特级教师，河北省学科名师，河北省骨干教师，河北省基础教育工作专家库成员，廊坊市专职教研员。</p> 家长问题解答 <p class="ql-block"> 培训伊始，李老师针对家长们提出的几个问题：如何培养孩子的学习兴趣？怎样培养学生的学习习惯？孩子出现逆反心理怎么办？给出了自己针对性的建议，耐心地引导家长怎样与孩子沟通、交流，科学地列举出孩子的三个反抗期，并逐一讲解在每一个逆反期孩子们逆反的目的及家长们应对的措施，还针对六种逆反心理进行了相应的案例分析，令家长们醍醐灌顶、豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 接着，李老师从“关于双减、育人目标、育人质量的改革、育人质量的的实施”这四个方面进行了详细阐述。</p> 1.关于双减 <p class="ql-block"> 李老师依次解读了教育部出台的“五项管理”，又结合了当前“双减”的教育背景，切实地给予家长们一切可行性建议。并列举自己生活中与孩子们一起爬山的实例，号召家长们重视对孩子们身体素质的培养。</p> 2.育人目标 <p class="ql-block"> 李老师列举了近期国家出台的教育部相关政策，对比总结了当前一系列的教育改革，并表示这意味着育人质量的改革，提出了我们的“4个C”育人目标，即批判性思维（Cricital Thinking）、创造性（Creatirity）、沟通能力（Communication）、协同力（Collaboration）。明确立德树人是教育的根本任务，要着重培养孩子们的核心素养。</p> 3.育人质量的改革 <p class="ql-block"> 李老师强调，当前国家倡导的教育模式为：“德育为先、五育并举”。她提出有些家长对孩子的这五项素质的培养有偏颇，有侧重或忽略，应关注孩子的全面发展，李老师又通过自己的实例来说明培养孩子应均衡发展，尊重孩子的个性发展，着重于孩子的终身发展。</p> 4.育人质量的实施 <p class="ql-block"> 这一环节李老师出示了孩子心理发展时期表，指出孩子在每一个时期心理发展内容是不同的，并有针对性地提出了三个育人策略：亲情与陪伴、培养与智慧、改变自己，让家长们真正认识到家庭教育的重要性，真正了解到实施家庭教育的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 最后，张主任进行了此次活动的总结，张主任表示，此次培训活动的目的有三个：缓解疫情期间家长们的焦虑心理；引导家长们在居家隔离期间多关注、关心、陪伴孩子；通过家庭教育让家长们关注到孩子们身上的细节。并对参与培训的老师、家长们的支持表示感谢，带着无限的收获与喜悦，我们第一期的家校共育活动圆满结束了。</p> 家长课堂剪影 <p class="ql-block"> 我区的家长们学习热情高涨，不但认真倾听老师的讲解，也将自己的收获与体会记录了下来，便于日后细细体会。</p> 教师学习剪影 <p class="ql-block"> 我区的老师们也纷纷拿出电脑、笔记本，参与到家校共育的课堂中，在不断学习的道路上前行着…</p> <p class="ql-block"> 家庭教育对孩子的终身发展有着重要的影响，提高家长科学育儿水平，形成家校育人合力，促进孩子健康快乐成长，是我们永远追求的目标，相信通过家庭与学校相结合，教师与家长共同努力，实现和完善家校共育，孩子们一定能获得更好的成长。让我们携手“家校共育，静待花开”。</p>