书香润心共育花开——“阅读月”活动倡议书

深圳市南山区松坪山居委会幼儿园

春暖花开 万物复苏阅读是一种美好的遇见翻开书本去触摸这世间的美好邂逅一份温暖的感动春光美如斯 正是读书时期待那缕缕书香温暖心田 亲爱的家长朋友、老师们： 绘本是幼儿童趣的源泉，是开启智慧大门的一把钥匙。阅读，不仅能为幼儿带来丰富的知识，扩展人生的视野，而且有助于培养幼儿的探究能力，丰富幼儿的想象力，培养幼儿的学习兴趣等。为了培养幼儿爱阅读、乐阅读、会阅读的好习惯，我园将开展“书香润心，共育花开”阅读活动。在此，我们向全体师生与家长发出倡议：让我们行动起来吧！与好书为友，让芬芳的书香弥漫温暖的家园，让读书成为每一个孩子的习惯，让书香浸润我们每一个人的心灵！ 松坪山居委会幼儿园 2022年3月31日 书香润心共育花开倡议书好书推荐 　　绘本故事对于幼儿来说，是他们成长的伴侣，是心灵的雨露、精神的家园；一本好的绘本材料是教师与家长首选的图书，让幼儿的童年充满乐趣和魅力。给大家推荐以下书籍，仅供参考。 小班 ⭐贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本，如《小猫当当》、《噼里啪啦》等系列丛书。⭐故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。如：《谁咬了我的大饼》、《早餐，你喜欢吃什么》等。 《根本就不脏嘛》 中班 ⭐贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《你最喜欢谁？》《咬人大王布奇奇》等。⭐提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。⭐增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《开车出发》系列，关于数概念的《完美的小狗阿波罗》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《可爱的鼠小弟》系列等。 《老虎来喝下午茶》 大班 ⭐内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。⭐增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。⭐开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。 《和爸爸一起真好》 “会”阅读，“慧”陪伴 1、提供丰富的读物＞＞了解孩子在不同阶段的阅读能力，才能更有效地帮助孩子享受阅读的乐趣哦！＞＞提供不同题材的阅读物丰富幼儿经验，例如故事、科学知识、散文、诗歌、数学、自制图书等。并且在选择读物时，考虑儿童的年龄段。 2、提供温馨的阅读环境＞＞温馨的氛围激发幼儿的阅读兴趣＞＞封面朝上更加便于幼儿选择＞＞图书分类方便幼儿取放整理 3、从幼儿感兴趣的阅读开始＞＞当孩子从书中的内容主动提问、说出看法、停下来认真观察表现出兴趣时，父母此时可以与孩子探讨相关话题进行更深入的互动。 4、丰富幼儿的印刷意识＞＞印刷意识包括：拿书本的方向，从左往右阅读的顺序，和孩子讨论书的结构可以让他们明白一本书的组成部分。了解绘本的基本结构是由：封面、书脊、蝴蝶页、书名页、内文、封底组成。 5、巧妙利用重复出现的词语短句＞＞当绘本中出现了有趣的重复性词语或短句时，父母可以邀请孩子依据图片推理故事的内容，并发挥想象力来造句。 6、提出开放性问题＞＞鼓励孩子思考“假如”、“为什么”等问题，通过开放式的提问，增进孩子对故事内容的理解和拓展他们的思考。＞＞但要注意提问时要自然，不要将阅读讨论当作一个必需的任务，让孩子产生压力甚至对阅读产生抵触情绪；也要避免引导孩子说出自己预设的答案，限制孩子的思考和想象。 7、解释较难的词汇＞＞阅读过程中，与孩子讨论书中较难理解的词汇，以丰富孩子的词汇量，拓展相关经验。 8、鼓励孩子自创绘本＞＞在亲子阅读时，不仅仅是给幼儿阅读绘本故事，还要在这个过程中不断地与幼儿进行绘本有关的互动。比如：亲子绘本制作，是由幼儿家长和孩子们共同合作、亲手制作的图书绘本。孩子们展开想象的翅膀，创编了自己心目中的童话故事和优秀绘本故事，家长更是给予了孩子们最大的支持，为孩子们的作品提上画龙点睛之笔，标注故事内容，让亲子绘本故事更加生动形象。最后呈现出一个精彩纷呈的童心画语世界。 　　最是书香能致远！让阅读成为一种生活方式，让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。在这个春光烂漫的四月里，让我们和孩子一起，以书为友，用最舒心的方式阅读，来填充比天空更广阔的心灵，让“书香”在每个家庭生根、发芽、开花、结果！