云端相聚，不负春光——山东省小学数学线上教学研讨会

莒县小学教研室

初春的花苞悄悄绽放，新柳的绿叶尽情舒展。本该是天地新生万物春，师生求知奋发时，我们却因为疫情的再次反弹只能转换教学方式，开启了又一次的线上课堂。为保障线上教学效果，提升线上教学质量，山东省教科院通力协作，扎实做好疫情防控的同时，从“台前”到“幕后”，多维度保障“云端”教学工作的推进。 3月30日，在县教研室统筹安排下，莒县第二实验小学全体数学教师在小会议室，参加了山东省小学数学线上教学研讨会。 　　首先，省教科院徐云鸿主任做会议主题和内容介绍，本次会议的主题是交流线上教学的经验和做法，提升教学质量。 　　青岛市崂山区第二实验小学的徐鑫老师利用钉钉在线课堂执教了六年级下册《解决问题的策略——假设》。上课开始前徐老师利用平台的签到功能进行了点名，确保了所有学生进入课堂。上课时先让学生回顾以前学习解决问题的方法，为新课的学习提供方法基础。然后出示问题，学生经过思考后尝试做题，完成后拍照上传家校群。教师从家校群中筛选学生作品，学生汇报解题思路，教师梳理方法。梳理比较中，学生学会了解决问题的策略——假设。巩固环节不仅巩固了所学知识，还学习了数学文化，一举两得。总结梳理利用思维导图，效果显著。 　　张翠翠老师基于线上教学学情，助推学生素养提升进行了《解决问题的策略—假设》的说课。张老师从内容分析，教材分析，学情分析，教学目标等方面进行了细致说课。张老师指出，在教学流程中，要注意四方面：一、复习策略，引出问题；二、自主探索，初步感知；三、列式计算，沟通算法；四、拓展延伸，构建模型。最后，张翠翠老师还分享了上网课的一些小技巧，比如定时器，点名签到，答题卡等一些实用的小技巧。 　　威海市普陀路小学孙玉林老师利用钉钉课堂直播执教了二年级下册《万以内加减法（二）》。正式上课之前孙玉林老师给之前课堂小明星颁发了奖状，并展示了同学们的优秀预习单，充分肯定了学生的努力。我是小讲师的环节，孙老师让学生自己当老师讲述习题，孩子们也过了一把当老师的“瘾”，充分调动了孩子们的积极性！传授新知的环节，孙老师从学生的日常生活中创设了核酸检测的情景，培养学生的问题意识，在巩固练习时也充分利用了社区分发口罩和学生居家锻炼的情景进行的习题练习。课堂评价时，孙老师多维度的评价方式，让学生可以从课堂中获得知识的同时还获得了成就感！故事区和游戏区的任务套餐既可以巩固知识又充满趣味性！ 　　张娜娜老师的“素养在云端，线上也精彩——《万以内加减法（二）》说课，重点从三点进行的讲解：首先，明确线上“好课”标准，全面分析准确定位，其次，聚焦核心素养，线上课堂也精彩，最后，线上多同研，研磨促成长。 张老师提到，线上教育教学首先是教育教学的组成部分，需要师生互动，二者缺一不可。线上教学主要依赖教师的指导和帮助，与常规学习相比，教师需要为学生提供更多数量形式不同的学习方式才能达成既定的教学目标，线上教学的用力点在学生方面，所以一定要体现出自主学习的重要性，这里的自主学习的内容既包括知识的自主学习，也包括学习方法的自主学习，还有学习习惯的自主养成。 　　淄博市张店区实验小学贾文涛老师执教的《笔算加法》，让我们见识了原来线上学习也可以跟线下学习一样精彩。在课堂中，孩子们畅所欲言，小老师讲题、同学们质疑、老师答惑等这些环节都可以有条不紊的进行，在这节课中孩子们获得了充分的展示机会。 　　翟娟老师给我们带来了关于《笔算加法》这节课的说课，从上课的仪式感，到能让孩子自主学习的课堂，详细的介绍了线上学习的精彩，巧用单元统整，让学生恋上数学。 　　淄博市基础教育研究院王年超老师作了《线上教研聚智惠，齐心协力促教学》的报告。王老师按照一个中心，两项制度，三级教研，四项措施的体系，向我们讲解了淄博教体局线上教学是如何做的。教而不研则浅，研而不教则空，淄博教体局以方方面面制度的保障与思考，让我们明白，线上教学到底要做什么、如何做。 　　青岛胶州市教育和体育局徐爱琴老师，以《全面部署，研训一体，云端共育》为题，进行教育教学经验交流。徐老师从全面部署、技术培训、教研引领和评价反馈四个方面介绍了数学学科线上教学的具体做法。前期预案制定、优质资源推送等工作，全面细致；钉钉技术、视频裁剪等技术培训，及时有效；名师教研引领、教学模式与流程优化、线上作业统筹等教研集备策略，效果突出；评价反馈的方式方法，灵活详实。这一系列举措，助力线上教学专业化、系统化的做法，值得我们认真学习。 　　环翠区教研中心丛丽莉老师作了《云端教育初心不改，智慧教学笃行不怠》线上教学背景下提升自主学习力的策略微探的报告。丛老师指出，教学时间的缩短，小学生注意力分散等特点，使我们的线上教学困难重重，因此，我们教师要坚持以生为本核心理念，以学生学习习惯为重点，评价贯彻始终。丛老师分享了他们的做法：课前云云预学，课中云共学，课后云固学，以三学单为引领，先学后教；小老师开讲，生讲他听，让学习变成学生自己的事；线上教学评价助力导行，多角度培养学生自主学习能力，值得我们参考学习。 　　本次会议，老师们倾听认真，详细记录并撰写学习感悟。会后老师们继续一起谈收获、谈学习的新技巧，谈今后面对线上教学该如何高效教学，如何实践。 　　专家引领促成长，砥砺前行向未来。通过这次会议，老师们学习到了各种直播授课的技巧，积累了丰富的教学经验。面对此前的疫情形势，以及随时到来的线上教学，我们做好了充足的准备，严阵以待，行动起来，将在线上教学中不断实践，提升自己，让我们共同期待“疫”消云散，共赴春暖花开。