落实“双减”促发展学区共进抓实效——2022年春季期石南镇黎村学区教研活动纪实

石南镇中心校

为切实落实“双减”政策，打造高效课堂，实现提质增效，促进学区教师专业成长，提高学区教育教学水平，本着“共同学习共同进步构建学区命运共同体”的原则。3月29、30日，石南镇黎村学区在东山小学开展了主题为“党建+教研教学开放日活动”。本次教研活动，分语、数、英学科进行，中心校黎宗范校长亲自到场指导。同时，参加本次活动的还有中心校语、数、英学科辅导员，黎村学区内各校校长、分管教学的领导、语数英学科教师。 活动伊始，学区长黎展校长就本次活动对学区教师们提出了希望和要求：一是积极学习。向书本学，向名师学，向同行学，向学生学，做到要给学生一滴水，首先自己要有长流水；二是扎实行动。本次教研训活动仅仅是给教师们搭建一个互相学习、共同提高的平台，最关键的是要将自己的所学、所思、所想贯彻到自己的实际教学中去，扎出一个“实”字，干出一个“活”字。 　　各学科的执教教师用他们的智慧生动展示了精彩、独特的课堂教学。精彩的语文课堂 　　两位老师教态自然、淡定，教学思路清晰，在课堂上都能引导学生多读书，读的时候运用了创设情境，通过自由朗读，学生试读，老师范读，角色读一读等多种方式的朗读，让学生通过反复读接触文本，熟悉课文语言的表达。老师还注重指导方法，凸显语文要素，引导学生通过引读、图片、视频，直观了解课文内容，再总结学习方法：找中心句，抓特点，理解内容。在教学过渡句时，引导学生做笔记的学习习惯，形成学习规律。 感受英语乐趣 本次英语科的研究课由黎村小学的梁丽明老师和东山小学的杨静波执教，两位老师通过复习和谈话的方式导入新课，既用情景激发了学生的学习兴趣，又有效衔接了新旧知识。多媒体课件的运用以及图片、形体语言创设了真实的情景；在你问我答、小组合作、自编对话等方式下，学生感知、体验、实践和灵活应用语言，有效提高了学生对新知识的运用能力，课上形式多样的活动来进行操练，使学生能轻松愉快地学习新知、巩固旧知识。课堂节奏有条不紊，教师引导层层深入。 走进数学课堂 瞧！陈洁妮老师、朱庆凤老师的精彩课堂！👏👏👏 老师们独具匠心的教学设计,娴熟地运用三段六步教学模式，引导学生讨论、交流、质疑、解答,最后由老师精讲点拨以及补充,课堂层层递进,由浅入深,循序渐进。课上传统教具和多媒体课件有机的结合起来，让学生动手操作，亲身感受，使数学课堂“动”起来，从而达到教学目的。老师们丰富灵动的教学方法,孩子们精彩的思维跃动，给我们带来了一场丰富的课堂盛宴！ 听一节好课，是一种享受；评一堂课，更是一种成长。课后各课老师积极主动地参与集体评课，各抒己见。 　　各授课老师分别结合课堂教学阐述了自己的教学反思，之后听课老师进行畅所欲言地评课。学区各位老师从教师的教和学生的学进行了细致的点评与指导。教师们各抒己见，从老师的教、学生的学以及学科特点等多角度进行点评。既肯定了课堂教学中的亮点，又提出了中肯的建议和意见。大家在评课中又得到了一次提升。 　　黎宗范校长指出“教无定法，贵在得法”，作为一名教师，我们要在双减的政策下减量不减质，就要学会边教边研，教研结合。要因材施教，教学中要把握重难点，思考如何设计教案以符合学生的实际需求，及时调整和改进教学方式，才能使我们的课堂更加高效。 我们的团队👍👍👍 　　教而不研则浅，研而不教则空。“双减”等一系列政策的实施，对学科育人提出了新的要求。新形势下，黎村学区将继续为学区教师搭建平台，开展校际交流研讨，引导教师立足课堂，改进教育教学理念及方法，提升课堂教学实效，助力“双减”工作扎实落地。 编辑：王娇图片：学区教师终审：黎宗范