<p class="ql-block ql-indent-1">研无教，则无以立足；</p><p class="ql-block ql-indent-1">教无研，则无以长久！</p><p class="ql-block ql-indent-1">春风吹动了勃勃春意，吹醒了昂扬斗志，亦吹来了线上“研”途好风光。停课不停学，居家不停研，3月29日，安庄中学语文组开展了线上教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨会主题：线上教学如何进行有效集体备课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨会的具体流程如下：</p><p class="ql-block">一、2.30-3.00 束玉龙课外古诗词诵读</p><p class="ql-block">二、3.20-3.50 梁慧丽《时间的脚印》</p><p class="ql-block">三、4.00 课后会议</p><p class="ql-block">四、束玉龙、梁慧丽老师讲解课堂思路设计（主要结合研讨会主题做说明）及课堂收获与反思。</p><p class="ql-block">五、各备课组分散研讨，结合本次研讨主题开展集体备课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《过故人庄》全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平淡无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">束老师以灵活的形式开展教学活动，以培养学生阅读技巧为中心。学生反应积极，教学效果令人满意，束老师通过阅读让学生理解课文内容，培养学生概括主题，捕捉细节和再现阅读内容的技能。教师能注意设计合适的衔接语言，使整个环节过渡自然，让学生轻松学好每一节课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《时间的脚印》是一篇科普作品，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。课文所指脚印不是我们生活中常见的脚印，而是在岩石的生成过程中留下的，学生理解起来有一定的难度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁老师这堂课点拨适时适度，鼓励学生开展多种方式的学习，学生的主体地位得到充分体现，师生有效互动，课堂气氛和谐。老师的语言精练而优美，既有益营造语文课堂的氛围，同时也对学生的学习有精巧的点拨与指导。从课堂的整体氛围来看，学生的学习与老师的教学都是张弛有度，轻松宜人的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px; background-color:rgb(251, 254, 250);">两位老师讲完课后，老师们集思广益，共同探讨了怎样用钉钉课堂来提高课堂教学效率。老师们认识到，课堂上不能一味的只去讲，要和学生积极的进行互动，这样才能调动学生们的学习积极性，才能使学生感到网上学习不是那么的枯燥。老师们还提到课堂笔记的重要性，务必督促孩子们记好笔记。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">会后，各年级老师分开进行集体备课，统一了这段时间的教学进度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px; background-color:rgb(251, 254, 250);">在这个特殊的春天里，停课不停研，疫情阻挡不了我们教学研究的步伐，愿我们的努力可以使寒冰消解。相信我们可以尽早克服疫情，早日重返可爱的校园！那天，定然风和暖，花烂漫。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文：肖梦瑶</p><p class="ql-block">审核：束玉龙</p>