<h3>疫路有爱 线上用心<br> </h3> <h3><br>草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。转眼春天已悄然来到，我们的线上教学也开展了一月有余，本次线上教学我担任六年级的心理健康课和二年级的道德与法治课的辅导，这段时间的线上经历一直都让我不断地成长，虽然说这个过程当中有很多不便，但我一直都在努力的做好自己的教学工作，一点一滴，一步一步收获真的很多。</h3> <h3>你若芬芳，蝴蝶自来。上好直播课，布置科学合理的作业，做好有效的预习和复习，是吸引学生参与网课的关键。<br></h3> <h3>一、 课前精心准备<br> 1.准备授课内容<br>二年级的道德与法治课教学<br> 首先吃透教材，提前听网课，分清哪些任务线下通过预习或者复习可以完成，哪些必须线上完成。（能完成的部分可以通过预习提示或者录小视频提前发给学生，学生带着问题去听课，才能有的放矢，也会更有效果）<br></h3> <h3>六年级的心理健康课<br>针对疫情期间，学生居家学习可能出现的心理问题，制定主题，并收集材料，结合学生的实际，准备授课内容制作课件。</h3> <h3>2.准备授课设备<br>直播授课时提前线上候课。除了准备好授课内容外，还要准备好授课工具，（手机电脑）调试检测网络，保证直播正常进行，提高授课效率。</h3> <h3>3.课前做好动员，保证学生能按时进课堂<br></h3> <h3>二、课中耐心讲授<br> 线上虽然是一种虚拟的上课环境，但是可以应用授课软件通过连麦、语言回答、互动板面和学生互动交流，激励学生。让学生深度参与，思维灵动。保证课堂教学生动有趣，和学生的实际紧密对接，并注意规范使用教学语言。</h3> <h3>课上不忘常规要求，提醒学生保证听课环境的干净整洁，坐姿的标准<br></h3> <h3>课后交流反馈<br>给学生布置一些实践性，可操作的作业并对学生的作业及时反馈和评价<br></h3> <h3>一些课上不能及时解决的问题，帮助学生课后解决。</h3> <h3>线上教学，学生学有所乐，学有所获。我们更是教有所乐，教有所得。</h3>