<p class="ql-block"> “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，古往今来，多少诗人、文学家用妙笔描绘春天，表达对春天的赞美和喜爱。音乐家们也常常用动听的音乐表现春天、歌唱春天。听，淙淙泉声、啾啾鸟鸣、隆隆春雷……</p> <p class="ql-block"> 激扬着青春的风采，我们向春天走来！3月30日，由徐笑迎老师执教的音乐示范课在占坂小学举行，全镇的校务人员、村完小校长和音乐教师都认真聆听，观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 徐老师以音乐为主线，从学生审美需求出发，让孩子仿佛化身为律动的音符，开启了一场明朗、清新的音乐会。</p> <p class="ql-block"> 徐老师先跟伴奏唱，再用自弹自唱的方式给学生们做了示范，同时还讲解了对休止符及顿音的认识使用。接着一句一句地带领学生学唱，徐老师经过多次指导学生练唱歌曲，最后由学生男女合作演唱歌曲，还采用了教师和学生接唱的方式进行演唱。在徐老师循序渐进的引导中，学生们学会用轻盈富有弹性的声音演唱歌曲。</p> <p class="ql-block"> 音乐课堂内容丰富，学生们学的开心、老师们听的认真！</p> <p class="ql-block"> 整首歌运用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物。这时，徐老师拿出了各种打击乐器，有双响筒、沙锤、木板和手串铃，学生看见这些能发出声音的打击乐器后非常感兴趣。乐器发到了学生手中，徐老师便开始向大家讲解它们的使用方法并示范。学生认真的听讲，积极参与到练习中。</p> <p class="ql-block"> 在徐老师的带领下，学生们用打击乐器演奏《春天举行音乐会》，整齐划一的演奏成为本课最大亮点。学生们听在其中、学在其中、乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 这首歌还把春笋比喻成小小指挥家，在徐老师的指导下，学生跟着歌曲旋律动手指挥，培养了学生的音乐表现力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 徐老师的课就像键盘上的音符一样，能弹奏出美妙的乐章。人世间如果没有了音乐，我们的生活就会变得乏味无趣。所以感谢徐老师为我们打开了走向音乐的这扇大门，使我们的生活变得色彩斑斓，趣味无穷。课堂的最后，徐老师将课堂融入生活：保护环境，让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让春天更美丽！</p> <p class="ql-block"> 课后的研讨环节，听课教师们各抒己见，每位发言老师结合专业与实践经验分享了对本节示范课的感受并为更好提升优化课程提出意见和建议，现场研讨氛围十分热烈。</p> <p class="ql-block"> 老师们都觉得徐笑迎老师的这堂课很精彩。课堂的氛围很好，让学生自己动手，徐老师在课堂上充分展示了自己独特的教学风格。边弹边唱，足以体现徐老师扎实的基本功。巧用打击乐器，调动了学生学习音乐的积极性。师生之间配合默契，通过语言上的引导以及学生与学生、学生与教师之间进行的一个合作性的练习，让学生在感受到了春天的美好的同时学习到了新的音乐知识。</p> <p class="ql-block"> 最后，由柳礼红主任带来了本次示范课的总结——让校园充满欢乐的歌声！柳主任认为∶音乐有利于孩子注意力集中，同时培养良好的社交能力和表达能力。音乐教师们应该重视审美教育，要带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的教学研讨，为大家提供了互相学习、交流互助的平台，从而实现师生的共同进步、共同成长，不断探寻奏响寻梦乐章的初心！</p>