春日繁花盛，只为教研忙——孟津区直小学部“数学教书匠”深度教研活动

孟津区直小学

“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”阳春三月，孟津区直小学部数学教研组在每周常规教研、展示的基础上，在数学教研组长武淑贞及王亚婷、张姣娣2位教师的带领下，围绕“单元整体化教学构建分数的意义”，与学生一起开展了为期一个月的“深度探究分数的意义”为主题的教研活动。 　　此次主题教研共分为三个阶段。1.理论学习，精备教案；2.实践应用，打牢基础；3.精彩展示，共同提升。 理论学习，精备教案 　　教研组成员通过观摩名家课堂、查阅相关资料、小组集中研讨等方式，在全面了解学情的基础上，对单元内容进行重组、整合、补充，探索有效的教学途径，带领学生从分物、度量和计算（除法）三个维度，构建分数的意义。 　　观摩章勤琼、王圣昌、杨洪杰、贺礼胤晶，秦洋等名家的课堂，汲取专家先进的理念。 　　小组数次集中研讨，探寻培养学生深度学习、深度思考的路径！ 实践应用，奠定基础 　　研讨组教师在基于学生基础的同时，延续前面的教学，并为后续内容做铺垫，经多次探究后确定“分数的意义”“分数的再认识”为主要内容，借助分数墙、颜色各异的分数条等教具，让学生通过指尖操作，初步探究分数的奥秘，为接下来的精彩展示奠定基础。 　　区直小学的“研师三人行”，互相听，互相磨，探究更好的教学策略！ 　　“三人同上一节课”，武淑贞老师的设计、听课记录，细致专业，一丝不苟，“大师”就是这样炼成的！ 　　王亚婷老师的课后修改教案，每个汉字里记录的都是反思中提升的轨迹。 精彩展示，共同提升 　　王亚婷老师的《真分数与假分数》、张姣娣老师的《除法与分数》校级展示课上，每个学生都成为小小探究员，全身心参与到了数学活动中。数学组全体教师参与听课、评课，针对课堂上教师的教、学生的学，每个人提出自己不同的见解，每个人都在观摩反思中共同提升。 　　3月23日的王亚婷老师的校级展示课。 　　3月30日，张姣娣老师的校级展示课。 　　一起动起来，深度思考，不断逼近问题的本质！ 　　一张小小的纸条，竟让“小小探究员”发现分数是用“分数单位”量出来的，真神奇！ 　　一起“找不同”！3名同学分4块饼，两个小组的不同分法！度量让五年级同学说出½+¼=¾，好厉害！ 　　听课，我们是认真的！ 　　评课，我们是专业的！ 　　集中研讨结束，不舍得离去，那就再交流一会！ 　　研讨结束，余韵悠长，张姣娣老师的课后心得，反思助力更快的成长！ 　　教无止境，“研”续精彩。有这样一群人，因志同道合而有了交集；有这样一条路，因出于热爱而美不可言。因为梦想，这群执着的教书匠，还将继续走下去，继而开创出属于自己的一片天。