暖心关爱，实时在线——南关区西五小学疫情中的“爱”

西五小学

2022年的春天，让我们翘首以盼；2022年的开学，仅仅一周就再一次线上教学；2022年的防疫，带给吉林人太多的不容易。我们面临着疫情的再次反扑，让整个长春市按下了暂停键。但是，我们没有退缩，众志成城，各行各业的人，用行动去书写属于自己的人生难忘的一笔! 　　在学生居家开展网课的情况下，学校迅速决策，积极行动，时刻关心牵挂着学习有困难的孩子、家长是防疫工作者的孩子、父母属于隔离的孩子和部分被隔离学生，不忘对特殊学生群体开展“关爱”行动。 　　在疫情居家教学初期，在线上会议中，在学年组长会议上，丁校长多次强调：作为教育工作者，我们要做好他们坚强的后盾，让他们安心抗疫情。作为教育工作者，我们应该给予抗疫情一线家庭的孩子更多的关爱。这场疫情下，有的孩子在学习上会遇到困难，我们应该进行单独指导。这场疫情下，有的孩子会出现心理问题，我们应该赋予他们更多的关心。虽然，我们的学生远离了校园，但是教师的爱从未离线。全校教师积极相应学校的号召，积极参与到“学生离校，爱不离线”的活动中，用话语温暖着学生的心灵，用行动践行着教师的承诺。 班主任每天与学生及家长联系，全面落实对特殊群体学生的心理疏导工作，每日询问学生的健康、学习活动、心理等状况，叮嘱学生保持良好心态，积极配合，合理作息。期间班主任刘志华、陈洪丽、王冰、刘妍、李静宇、曹继云、朱晓春、任丽娜、侯素、熊爽老师经常打电话和孩子沟通交流，询问孩子健康情况，为特殊孩子送上温暖，确保让这部分孩子能够顺利进行生活与学习。 任课教师利用“云课堂”、钉钉直播等各种线上教学方式，对学生进行学习指导和心理指导。保证特殊群体学生的学习，做好在线答疑，确保教学实效。 　　学校要求全体教师开展朋友式谈心谈话工作，尤其对留守儿童，对隔离学生，对奋战在抗疫一线上的医护人员、警务人员的子女进行特别关注，个性帮扶，消除家长的后顾之忧。老师线上指导学生调适心情，做自己情绪的主人。在这段时间里，可以通过写日记，与他人倾述等方式抒发，或者通过听音乐、做运动等方式缓解。 向阳而生逆风而行 　　西五小学五年六班李雨锐同学，爸爸是一名社区工作人员，在明珠社区从事防疫工作。2022年3月14日，他们一家居住的小区被封控了，雨锐爸爸不能回家了，每天晚上只能在车上休息，负责晚上的街道管控工作。雨锐妈妈跟两个儿子在家，独自照顾两个孩子的生活和学习。徐平老师了解了孩子的情况后，主动联系雨锐妈妈，了解他的学习和生活情况，同时鼓励雨锐要成为一个小男子汉，照顾妈妈和弟弟，承担一些家务。还要认真学习，按时完成作业，不能因为网课而放松对自己的要求。在以后的日子里，徐老师格外关注孩子的学习与生活，经常做视频辅导和答疑,其他任课老师亦是如此,所以雨锐同学目前各方面表现都很好!平日里，徐老师也经常和孩子聊天，发现孩子若有丝毫低落的情绪，就及时进行疏导。徐老师还和他约定共读一本书，督促他和自己一起通过电波锻炼身体，一起完成题性作业，一起做科技小制作，鼓励他每天做一件家务活。渐渐地，雨锐把牵挂爸爸的那颗心沉下来了,积极的投身到了学习和生活当中! 　　最是风雨见初心，危难时刻显担当。在这场看不见硝烟的阻击战中，无数的“大白”迎朝露、伴星辰，冒严寒,顶风雪,彰显了英雄的担当。你们穿上防护服向险而行的身影,让平凡的世界有了英雄的模样！爱的传递，充满力量,鼓舞着每一个孩子学着父母的样子勇敢的向阳而生，逆风而行！ 特别的“爱”给特殊的你 　　西五小学四年五班邱思萌同学，是班里比较优秀的孩子，这与她爸爸平时对她的培养有很大关系。但是，这场突如其来的疫情却让孩子失去了依靠。从3月10号开始，爸爸每天都在一线测核酸，不仅身体劳累，更有被传染的危险。但是爸爸的这种大爱情怀深深的感动着孩子。 　　孩子除了敬佩自己的爸爸，更多的是担心。于是刘艺敏老师经常利用微信跟孩子视频或语音聊天，发现孩子有低落情绪，及时疏导，让孩子体会到老师就是那个能帮助她、理解她的贵人，让她体会到老师给予的温暖，同时鼓励孩子做最好的自己就是对爸爸最好的回报。网课直播时，在全班同学面前大肆表扬，号召全班同学向邱思萌同学学习，向邱思萌的爸爸致敬，从而增加孩子的自信与荣耀感。孩子在学习中遇到困难时，她就利用微信沟通:在一次“云回信”活动中，孩子写完了书信，单独传给她，请求她帮助修改，她们就这样一遍又一遍的来回传“修改的书信”，最后以完美告终，孩子满意地传给了学校。 　　除此之外，刘老师还给她找了一些健身操视频，传给她先学会，再录制成视频教全班同学学习，她高兴得欣然接受，并出色地完成了任务。刘老师还鼓励孩子每天做一件家务活儿，她做的那道菜传到“课前导学”里，得到同学们的夸赞。这样，孩子把牵挂父亲的那颗心沉下来，积极投身到学习和生活当中，自觉自律，自主阅读，日渐恢复了往日的活泼和自信。解决了我们这位抗疫一线的逆行者的后顾之忧。 　　爸爸知道孩子快乐的学习，快乐的成长，很是欣慰，家长感慨地说：“特别感谢孩子能遇到您，您是孩子最信赖的人。正向您召开“家校共育”会议时说的那样；您不仅是孩子生命中的贵人，更是我们家长生命中的贵人，有您的引领与关爱，我们放心。我们家长一定要努力的做好自己的本职工作，回报社会，孩子学着老师和家长的样子，一定会勇敢地向阳而生，逆风而行。” 　　在这疫情及其严重时期，刘艺敏老师更加尽职尽责地做好自己的工作，除了网上授课，还关心孩子们的身心健康，更关爱那些需要特殊关照的孩子，引领着孩子们及家长平安、快乐地度过这艰难时期。 你在抗疫一线冲锋我在教学一线守护 　　西五小学六年六班的张承煜，爸爸是长春市医院的一名医生工作在方舱医院救治重症新冠肺炎患者。妈妈是一名医院的护士也在抗疫的一线不能回家。张承煜和弟弟被送到汽车厂解放花园的姥姥家里，不能与父母生活在一起。 　　班主任李静宇老师格外关注孩子的学习和生活。当张承煜因为线上升旗需要穿校服，但是校服并没有带回姥姥家而苦恼时，李老师贴心地告诉他，只要衣服整洁干净。这样简单的话语，让孩子放下了心理的负担，在国歌声中敬了标准的队礼。在线上授课时，李老师也会经常鼓励张承煜发言，并积极评价。在全班同学面前赞扬他的父母在抗疫中的担当与付出。在结束课程后，张承煜也经常留下来和李老师聊天，他喜欢谈历史，李老师就耐心地听他谈谈自己的看法，并鼓励他继续多读书。张承煜也抱怨过小弟弟会打扰他上课，李老师则劝慰他要多爱护弟弟，孝敬老人，多做些家务活，表扬他是家里的男子汉。在李老师的建议下，班级制作了抗疫的小视频，张承煜父母抗击疫情的照片也出现在小视频里，他非常骄傲。孩子居家学习难免会有懈怠的时候，李老师总是及时提醒他要及时纠错，按时背诵，用心书写。李老师也经常在微信里问候家长，家长也会在李老师当志愿者时给发防护视频，这中和谐的家校关系也让孩子对老师充满信任。 　　李老师总是说，这是班主任应该做的，都是自己的分内工作。作为班主任对每一个孩子都要去关爱，对于父母在抗疫一线的孩子我们也是做着该做的。 居家战”疫” 关爱在线 　　西五小学五年三班的侯速老师，也和学生们一起度过这段特殊时光，虽然线上教学及时地解决了学生无法在教室内上课的问题，但是也在学生的身心发展方面出现了许多预料不及的新型问题。 　　她的班里有一位学生徐佳亿一直是一名学习积极性很高、性格开朗的孩子。在疫情居家上课期间，细心的侯老师发现他很少主动举手回答问题，即使被我点到名字发言也心不在焉的。有的时候家庭作业提交的也不及时。她第一时间与其进行了沟通，细致地询问了他的情况。在疫情来临之际他的爸爸舍小家顾大家，一直坚守在抗疫第一线，家里只有妈妈和仅一岁多的弟弟，弟弟年纪小有时不免哭闹，家里只有他和妈妈在家，他既要学习，又要帮助妈妈照顾年幼的弟弟，他有时心情不免焦虑。他称有的时候弟弟打扰他学习，妈妈还总是以弟弟还小等理由让他不要太计较。在了解了情况后，侯老师先安抚了学生的心情，告诉他要冷静下来，老师会帮他的心里话与他的妈妈沟通。 　　随后，侯老师第一时间和孩子的妈妈取得了联系，并将孩子的委屈与想法告知了家长。她们就此展开了一场深刻的交流，孩子的妈妈说自己在家照顾两个孩子心情不免急躁，有的时候脾气确实不太好，但是她的妈妈也意识到了这样做有很多不妥之处，也想与孩子谈谈心，就是不知道该如何下手。于是，侯老师又及时提了几点建议：轻易不要对孩子发火、责骂，要在自己心态平和下来之后，再与孩子交谈;多听取下孩子的建议，要共同商量着解决问题，而不是激化矛盾等等。从那以后，侯老师更是经常微信与孩子沟通，有的时候通过课前和课后等时段与学生连麦进行谈心。上网课的时候经常提问他，及时表扬鼓励他。 　　在侯老师的引导下孩子体会出父亲身为抗疫“逆行者”的勇于担当的精神，并以父亲的无私奉献精神为引导，将为母亲分担家务、努力学习为己任。在孩子给老师的微信留言里表示他会肩负起家庭的责任，努力学习，做一名小小的男子汉。春天如约而至，疫情终将过去，不久我们就可以回到欢声笑语的校园，吉林加油。 隔离不隔情隔离不隔爱 　　学校高度重视隔离学生居家学习生活和身体健康。作为班主任的任丽娜老师努力做到关爱学生，给学生家人般的温暖，让爱和温暖陪伴学生度过隔离期。她们班赵文博同学3月16日被确诊新冠病毒阳性病历。 　　3月17日早晨，任老师被赵文博妈妈的电话惊醒，告知疾控电话通知，孩子核酸检测呈阳性。在电话里任老师能感受到做为母亲的无助和紧张。任老师安慰她，这个时候你是孩子最大的心理依靠，你首先要坚强，并给他讲一些真实的康复案例，告诉她接受并勇敢地面对，和他商量如何照顾和安慰孩子。 以后的每天早上，任老师都定点询问孩子体温以及身体状况。给家长推送一些心理健康小文章，隔离宣传视频等相关资料。让家长首先有一个坚强，积极的心态，给孩子做榜样。并且每天和孩子沟通交流，鼓励学生乐观积极的心态。坚定战胜疾病的信心。 　　赵文博平时就是一个懂事，自立能力强的大男孩。为此和他视频通话，任老师都能看到他阳光般的笑容，因为孩子一直都是无症状，所以每天他都坚持线上学习。每天9点10分开始线上直播课，任老师总是提前10分钟邀请他进入直播间，对他前一天的作业进行评价，并对她坚持学习锻炼的行为给予表扬，并提一些建议。鼓励他把自己隔离的这段生活写在日记里。他也很愿意和老师谈一谈自己的感受。每天的直播课，他都认真听讲，积极发言。让任老师很是欣慰和感动。 　　看到孩子的阳光的精神状态，她的妈妈很是感动，因为，作为班主任，成为密接人群，要求居家隔离，任老师就和孩子约定每天同时开始运动。孩子很高兴地坚持着。她还给学生推荐阅读书籍。并嘱咐他充分休息，均衡饮食，规律生活。他的妈妈每天都会把孩子运动，阅读，做家务的照片发给我，汇报孩子一天的身体状况。　　3月20日开始，孩子核酸检测转阴。3月31日解除隔离。疫情无情人有情，在家长和老师的共同努力下，孩子保持着乐观的心态，坚持学习，战胜了新冠病毒。 　　疫情带来了困难和考验，但也势必铸就孩子们强有力的心理免疫。学校将继续把心理健康教育，将对特殊学生群体的关爱贯穿于日常教育教学活动的始终，坚持以爱育爱，以心育心，同心同行，让爱与陪伴为学生的美好人生奠基，让有温度的教育成就孩子的灿烂未来。