<p class="ql-block"> 2022年3月，三年语文组迎来了继三年级上册“童话”单元后第二个以文体组元的大单元——“寓言”单元。虽然因为疫情我们不能像往常一样开展线下单元教学，到这并不能阻挡三年语文组单元开发和教学研讨的步伐。所以我们开发了“读寓言、讲寓言、演寓言”单元系列课程。</p> <p class="ql-block"> 本单元由四则寓言故事组成，涵盖古今中外：有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言。语文书中的丰富学材，为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，我们引导学生发现寓言规律。《守株待兔》简练平实的语言蕴含着古人的智慧，真可谓“小故事中蕴含大道理”；《陶罐和铁罐》通过梳理读好人物对话的小妙招，运用比较阅读的手法，培养学生的社会性；《鹿角和鹿腿》引导学生体会鹿的心情变化，结合生活经验，用自己的话讲故事；《池子与河流》运用表格梳理文章内容，体会外国寓言诗的独特语言魅力。</p> <p class="ql-block"> 课内夯实的学习基础为课外寓言的拓展提供了可能，因此我们开发了“走近寓言”专题课程，结合“快乐读书吧”，拓宽“寓言”范围，将中国、外国寓言进行分类，探讨中外寓言的相同点和不同点。通过“题目”“内容”“道理”等方面的比较分析，归纳寓言特点及规律：短小生动中饱含讽刺劝诫意味，从而揭示深刻的道理。</p> <p class="ql-block"> “从故事到道理，由道理到生活。”学生读一读后填写推荐卡片，一句句真实的话语是对寓言深入学习思考后的成果输出。</p> <p class="ql-block"> 学生不但熟读语文书中的寓言故事，还尝试用自己的话讲一讲，将语言训练内化为自己的一种本领。</p> <p class="ql-block"> 演寓言绝对是最精彩的，居家期间，和爸爸妈妈一起编排“寓言剧”，一家三口齐上阵，丰富有趣，又让人记忆深刻。</p> <p class="ql-block"> 当然，一切学习形式的最终目的都是在知识习得的基础上让学生多阅读，又因为“寓言”是三年级下册的必读书目，所以我们从课内走向整本书阅读，让学生在沉浸式的阅读中，充分感受寓言的魅力。之后我们还准备举办“寓言读书交流会”，敬请期待！</p> <p class="ql-block"> 读——讲——演——再读，四位一体的寓言学习模式，让单一的故事串成线，让晦涩的道理浮于心，让学生的居家学习不孤单。三年语文，教学研究的路一起走……</p>