线上教学展风采，云端教研促提升——昌黎一小线上系列教研活动（低年级篇）

昌黎镇第一中心小学

受疫情影响，3月23日起，启动线上教学模式。为了保证教学质量和教学效果，昌黎一小采用了线上直播的授课方式。 每日巡课监管调控 学校制定了领导巡课制度，每位领导负责监管一个年级，对每个年级教师线上教学采取日汇报的形式，梳理问题，总结经验，及时反馈，适时调控，保证线上教学的扎实开展。通过实践，形成了“集体备课——直播教学——作业辅导——精准反馈——总结反思”五步线上教学法。 预约听课统一安排 　为了进一步提高线上教学品质，把直播课上得更好，学校开展了线上教师听评课教研活动。教导处以约课形式，做了详细的听课安排。根据安排，主管教学领导及同年级学科教师按时进入讲课教师直播间，与同学们齐聚空中课堂。冯志强校长十分关注教师的线上教学，全程参与听课。 线上课堂精彩呈现 　　近两天学校组织集中听取了低年级教师的直播课。老师们可谓是八仙过海，各显神通，分别利用企业微信、钉钉群直播、在线课堂进行直播，精心设计教学环节，用心制作教学课件，认真筛选优质资源，做好了充分的准备。课上，充分发挥线上教学优势，亲切温柔的话语，充满爱的鼓励评价，愉快的师生互动，让每个孩子都积极主动参与学习。 别样教研共同成长 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，我们的教学还需精耕细作。听完课后，每天晚上7:30，大家齐聚云端，深入地研讨。 语文教研专场 　　3月28日、30日晚上，低年级语文教师以“低年级语文园地教学”以及“阅读教学”为主题展开了讨论。依托朱晓丽老师讲的一年级《语文园地三》和田利娅老师讲的《静夜思》两节课，针对“日积月累”中的古诗教学以及“和大人一起读”的阅读教学，从教学目标的确定，教学重点的把握等几个方面做了详细地讨论。 　　冯志强校长、主管教学张玉芹副校长和张玉杰主任参与研讨，并对低年级语文教学给予指导。张校长强调一定要研读教材、教学用书，语文园地“古诗教学”重在积累，“和大人一起读”重点从阅读方法上引导，还帮助老师们梳理了低年级阅读教学流程，进一步明确低年级语文教学的重点。最后，冯校长做了总结发言，提出了几点建议: 1.低年级很重要，一定要帮助学生养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。要重视学生阅读，让学生在读中感悟，在读中逐渐培养语感。 2.要把控好直播课三十分钟的教学时间，确定好教学目标，做到突破难点，落实重点。 3.要根据教学需要，选择性地利用好课件。 4.做好家长沟通工作，班主任要指导家长如何陪伴孩子。 数学教研专场 　　3月29日晚上，由张玉杰主任主持低年级数学教研活动。老师们首先对黄辉老师讲授的《比较大小》和杨令华老师讲授的《用语言描述两个数的大小》两节课展开讨论。张主任也详细分析了两节课的优缺点，然后组织大家重点对低年级数学的“巩固练习”做了深入讨论，要求低年级老师线上教学不要急于赶进度，放慢教学节奏，设计好有层次、有梯度的练习题，做好课上答疑和学生补辅工作。 　　张玉芹副校长对两节课做了充分的肯定，两节课都能很好地把握了教学重难点，教师课堂和学生沟通互动做得也到位，同时，指导了低年级数学教学。最后，对线上教学提出了几点要求: 1.要注意直播时，选择合适的平台，使教学效果最大化。合理利用好资源，服务好线上教学。 2.课堂练习要注意反馈，多鼓励学生，利用好作业小程序，低年级要留实践性、操作性的作业。 3.注意学生听课习惯的养成，与家长沟通协助老师培养孩子学习习惯。 教师感悟不忘初心 　　研讨过程中，已年过五十的二年级数学老师顾艳红坦言:“上好直播课真得很难，对老师就是一个挑战，责任大了，任务重了，困难多了，三十分钟直播课要求我们必须备好课，把握好重难点，针对性地练习，向三十分钟要效率”。顾老师一番肺腑之言说出了现在所有老师的心声。“愿每个孩子都能在我们的教导下快乐学习，健康成长。”这是我们每个教育人的初心，面对线上教学的种种挑战，老师们也纷纷表示，在接下来的工作中，一定踏踏实实，扛牢责任，静心备课，潜心教研，上好每一堂直播课。 　　通过线上教研活动，老师们互相交流经验，取长补短，更加明确了教学的方向，不断提升了线上教学水平，保障了学生线上学习质量。学不停，研不止，在教研的助力下，我们的线上教学一定会更扎实，更高效！