<p class="ql-block"> 3月30日上午，昌文小学语文组教研活动如期举行，活动的意义在于，让老师们推广教学经验，促使教师间互研互学，增强教研，教改意识；鼓励教师勇于参与教改，勤于探索，提高教师的整体素质。</p> <p class="ql-block"> 语文组全体老师聆听两位老师给大家带来的两节研究课，分别是谢杨老师的五年级教材《草船借箭》查仕美老师的一年级教材《小公鸡和小鸭子》。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们针对两节课中存在的问题，为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</p> <p class="ql-block"><b>对于教师来说，收获多多：</b></p><p class="ql-block"> 1.收获了同行的肯定与认可，对个人成长来说，这是莫大的鼓励！</p><p class="ql-block"> 2.尝到了“术业有专攻”的些许甜头。至少在今后自己的课堂中，努力做到“专”“精”“深”。</p><p class="ql-block"> 3.业务水平得到迅速提升。在参与整个活动的交流、研讨，设计的修改、丰富与完善中，自己的设计能力、课堂驾驭能力、教学策略的选择与实施等诸多能力都得到了迅速提高。</p> <p class="ql-block"><b>我们也在一直研究……</b></p><p class="ql-block"> 1，如何上好小学语文课堂？</p><p class="ql-block"> 2，如何掌控好不同学龄段小学语文课堂的技巧？</p><p class="ql-block"> 我们将紧紧以课程标准为指导核心，以问题研究为导向，不断提升个人的教学能力。我们将继续研究怎样上好语文课堂，让语文课堂更美是我们的目标……</p> <p class="ql-block"><b>我们想培养——会学习，会提问，会脑洞大开的学生</b></p>