似春雨，润物细无声，——平川二中线上教学侧记

李彦东

2022年3月，正值三月春风起、静待百花开的美好时节，谁料又被一场不期而至的疫情打破了平静，打乱了春季开学的正常节奏，影响了学校日常教学活动，老师和同学只能在“云端”相见。根据《平川区教育局关于全市学校暂停线下教学改为线上教学工作的通知》等相关文件精神，结合本地区疫情防控的实际情况，按照上级相关部门的部署要求，我校部署安排线上教学工作，确保线上教学工作的有序开展，确保“停课不停学”。 　　一、精心组织，统筹安排 为有序推进线上教学工作，学习指导组立即启动了《线上教学预案》，教务处、教研处、各年级组分工协作，积极推动线上教学工作的开展。 为尽可能降低疫情对学校教育教学工作的影响，努力做到教学防控两不误，学校积极借鉴前几次线上教学的有益探索，优化线上教学模式，制定了《平川区第二中学2022年春季线上教学工作方案》，规范各年级授课平台、授课方式，要求线上教学各年级采用不同平台分班直播授课的方式，按照学校的课程安排进行，教务处制定了各年级线上教学课程表、居家学习作息时间表，组织各备课组制定线上教学内容安排表，合理安排线上答疑辅导时间，为线上教学有序推进做了充分准备。 　　二、借助平台，优化课程 为确保停课不停学工作落实落细，推进线上教学有序开展，学校结合校情，制定了符合不同学段、不同生情的课程方案。在课程设置上，以文化课为主，体艺课为辅，同时统筹安排了班会活动、心理健康、体育锻炼和家校联动等课程，以实现劳逸结合、自主学习、协同育人的效果。在课程资源上，充分借助国家中小学网络云平台提供的“基础教育精品课”评选的样本课程等优质学习资源、甘肃省教育资源公共服务平台提供的线上教学资源、学科网提供的课程资源等，精选名校课程、微课等视频资源，开展线上直播授课等多种方式的线上教学活动。 　　三、细化流程，规范管理 为规范线上教学活动，提升线上教学质量，加强线上教学管理，学校及时提出了线上教学规定，细化线上教学流程，推动线上教学有序开展。 1.规范授课方式。学校统一线上教学模式，教师原则上采用各平台分班直播授课。要求各年级组管理人员把自己管理的班级授课画面截屏或授课情况数据统计上传到本年级群，由年级组统一汇总统计后存档，作为课时统计的依据。 　　2.强化巡课管理。各年级组重加强线上教学的巡查，通过推送班级授课画面截屏、听课学生人数跟进、网络数据统计、入班听课等方式，各年级管理人员包班每天随机巡查每个班级每节课的授课和听课情况，随时提醒班主任督促学生听课，并截图发送到各年级群。 　　3.优化课堂管理。教师直播前要通过课程签到进行线上考勤，也可以通过直播后数据统计，查看学生听课时间和班级听课人数。教师充分利用直播平台的互动功能（视频连麦等）检查学生在线学习情况，并要求学生做好听课笔记，课后做好整理，教师可利用平台中的作业功能要求学生把整理好的笔记上传班级群，以此检查学生的听课效果，学生整理好的听课笔记作为复课入学的检查项目。教师也可以要求学生对听课过程进行拍照上传，也可要求学生简要复述教师授课的主要内容，并把学生的复述过程录制后上传班级群，以此检查学生的线上学习状态。 　　4.加强作业管理。教师通过平台系统中的作业功能，进行线上作业的布置与批改。教师利用网络数据统计，及时查看学生作业完成情况，全面批改学生作业，利用系统数据形成优秀作业，统计学生作业完成质量。 　　为了进一步端正学生线上学习态度，培养学生自主学习习惯，提升学生自主学习能力，营造良好的学习氛围，保证在线学习与线下课堂学习实质等效，3月24日至3月28日，成功举行了线上优秀课堂笔记及优秀作业展评活动，评选出优秀作品9个，复学后学校将进行表彰奖励。 　　四、树立榜样，激励引导 各年级组通过工作群，及时总结线上教学的有益经验和有效做法，以班级为单位，评选线上学习学生标兵，通过分享优秀教师的有效方法，提高线上教学质量，通过介绍学生标兵的学习方法，引导学生调节情绪，增强自律，提高线上学习效率。通过评选活动，调动学生学习积极性，激发学生的学习热情，营造良好的线上学习氛围。 　　特殊时期的线上教学对教师来说既是一种挑战，一种历练，更是一个自我提升的最佳契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上与线下，做好新一轮的教学改革。 　　结束语：成长的脚步从不会因为突如其来的疫情戛然而止，平川二中的老师们用行动践行着自己的责任，平川二中的孩子们用自律守护着自己的学习。莫道浮云终蔽日，守得云开见月明。温暖春光不辜负，师生重聚启新程。