“同课巧设计异构显匠心”——育才启明学校同课异构暨优课评选活动

如愿

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，我校各学科组开启了同课异构暨优课评选活动。此次活动分学科举行，语文组、数学组、英语组及综合组，在活动开始前，老师们提前进行了备课、磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。 语文组 　　部编版教材已全面推开，有人说“语文为王的时代已经到来”。为了夯实学生的语文基本功，切实提升学生的语文素养，语文组的老师们根据年级、学情，从识字、阅读、表达和良好的语文学习习惯等方面探寻语文课堂教学有效策略的路径，开展语文主题学习同课异构活动。在活动中展示了她们课堂教学的创新意识和把控能力。 数学组 　　数学老师们秉承“以赛促教，以赛促研”的教研风尚，严谨对待。老师们课前精心准备，课堂认真执教，展示出不同的教学风采，不光让每个孩子都能学有所获，也带给我们更多的感悟和思考。 英语组 　　英语老师们的课堂都能很好地利用生动的课件，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。老师们更能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用。引导学生在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 综合组 　　综合组展示课中有美术、音乐、体育的多彩课堂，他们立足于本学科特点精心设计教学，各具特色的课堂为学生创造了全面发展和展示自我的机会，体现了育才启明学校全面育人的特色。 评课研讨 　　活动后，各年级学科组长及听课老师们对活动进行了精彩点评和总结，希望老师们以本次"同课异构"活动为契机，牢牢抓住优质课堂教学的几个准则，认真组织课堂教学，重在课堂学生思维的延伸，让学生在认真倾听中掌握知识，教给学生学习方法，渗透教学理念。 　　本次活动，老师们从智慧的火花中迸射出对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。相信通过这次活动，不仅为我校教师专业成长提供了一个广阔的平台，更是探索教学交流、促进教学教研开展的有益尝试。