<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，疫情防控期间，为扎实做好线上教学工作，为确保学生在家能够开展有效地学习活动，老师们切实做到“停课不停研，停课不停学”，每位教师居家“研有所获，研有所得”，学生居家“学有所获，学有所得”。竹林小学数学教研组于2022年3月30日下午，开展线上集体教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研的主题有两点：1.交流线上教学出现的问题及解决的方法。2.有效开展集体备课，提高教师的教学业务能力。</p> <p class="ql-block"> 教学不是一个人的智慧，往往是教研组的群策群力。现在教师之间彼此无法线下见面了，我们就线上研讨。</p> <p class="ql-block"> 教研时， 大家你一言我一句在激烈的讨论着网上上课和传统上课的区别，你有疑问我来答，我有问题你来解，互相取经，互相切磋，互相打气。</p> <p class="ql-block"> 针对出现的问题，我们提出了很多不同的解决策略，比如说：听课不及时，作业不认真的学生，要主动和家长学生联系，督促学生及时纠正学习态度；对于每节课的重点内容和习题的讲解，可以录制小视频发到班级微信群，这样学生可以随时观看学习；学生遇到的问题，及时答疑；批改作业时多给予鼓励性的评语等。</p><p class="ql-block"> 竹林小学数学组是温暖又友爱的大家庭，瞧，一方有难处，八方来支援，短短几十分钟，大家的疑惑一一攻破，真是棒棒哒！</p> <p class="ql-block"> 紧接着，我们又开展了线上集体备课教研活动，薛俊鹏老师从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等方面对二年级下册《图形的运动（一）》进行了单元教材解读。</p> <p class="ql-block"> 针对薛俊鹏老师的教材解读，数学组的老师都提出的自己的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 教导处王主任对关于图形的教学提出了几点建议:</p><p class="ql-block">1、对于“图形与几何”领域的学习，情境导入很重要，在教学中教师要善于创设贴切的生活情境，设置悬念，诱发学生学习欲望。</p><p class="ql-block">2、在图形与几何领域里，要充分利用知识本身的特点，深入挖掘在数学知识形成过程中蕴含的数学思想方法。</p> <p class="ql-block"> 最后吴海燕校长对本次教研活动做了总结。她肯定了老师们的辛勤付出，同时也提出了自己的意见和方法，希望老师们互相借鉴并借此机会自我提升。</p> <p class="ql-block"> 数学来源于生活，用于生活。通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进教师的专业成长，为进一步提升数学课堂教学奠定了坚实的基础！</p> <p class="ql-block"> 通过本次研讨活动,老师们积极交流,互相学习,不断调整网课教学方法。同时,打开思路,以生为本,力争丰富孩子们的居家学习生活,提高学习效率。我校全体教职工在做好线上教育教学工作的同时,期待疫散早日散去;期待孩子们重返课堂,再次扬帆起航!</p>