<p class="ql-block" style="text-align:center;">东方欲晓，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">莫道君行早。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">踏遍青山人未老，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">风景这边独好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">汇川中考一模化学状元</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">在这里——三十二中（高坪镇中）</b></p><p class="ql-block"> 汇川一模阅卷结束，在全体老师和同学们的共同努力下，同学们取得了不错的成绩。本次模考我校吴卓臻同学化学科全区第一名。他能取得这样的成绩，他的化学老师喻老师一点也不觉得意外。</p> <p class="ql-block"> 吴卓臻能取得好成绩，与他自身的努力分不开，更与他的化学老师喻老师的悉心教导密不可分。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>课间喻老师和吴卓臻同学畅谈学习</b></p> <p class="ql-block"> 吴卓臻，一个腼腆而不善言辞的男孩，一个目标明确学习有方法的男孩。明确目标促使有力行动，方法科学最终成绩可喜。</p><p class="ql-block"> 吴卓臻同学不光学习努力，还善于归纳总结，他把学习化学科的方法归结为15个字：明反应，懂实验，抓课堂，联生活，勤巩固。</p><p class="ql-block"> 吴卓臻学习不受时空限制，不经意间给他来一个快闪。</p> <p class="ql-block"> 年轻美丽的喻老师，不光潜心教学，还善于总结。喻老师有一套独特的优生辅导方法。喻老师认为，针对优生，要帮助他们确立自己的奋斗目标，通过目标激发学生的学习热情，并且细化目标，在逐步落实中达成目标。</p><p class="ql-block"> 喻老师在优生培养方面，重在抓四个环节：1.指导预习，让优生明确预习的重要性；2.在课堂教学中，善于启用优生，发挥他们的优势；3.让优生争当小老师，促使含糊的问题清晰化；4.检测后，让学生自我分析错误点，老师从中加以提醒与点拨。</p><p class="ql-block"> 喻老师在教育教学中，还引入竞争机制。定期在学生中开展学习竞赛活动，营造竞争氛围，引导学生参与竞争，学会竞争，通过竞争提升自己。</p><p class="ql-block"> 同时，喻老师还引导优生自我反思。通过反思解题过程，达到反思程序化；开展反思活动，培养反思习惯。</p><p class="ql-block">合作的力量无比大，喻老师在教学过程中，还善于培养优生的自学能力和合作意识，使每个优生都能掌握一套符合自己的学习方法。</p><p class="ql-block"> 总之，培养优生是一个循序渐进的过程，只有教师在教学过程中多关心学生思想动态，常关注学生学习过程，以激发学生学习兴趣作为教学的前提，以培养能力为宗旨，以交给学生智慧为最高目标，才能转化和培养更多的优生。</p> <p class="ql-block"> 遵义市第三十二中学全体师生都坚定一个信念:悦纳自己，怒放生命！三十二中学的明天一定会更好！</p> <p class="ql-block">来 源：遵义市第三十二中学家委会</p>