<p class="ql-block"> 有人说：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”集体备课，可以凝聚智慧，取长补短，资源共享，共同提高。</p><p class="ql-block"> 疫情当前，停课不停研，备课不延期。今天，杨坡小学语文组的全体老师们再次进行了一场线上“碰面”的备课头脑风暴。每位老师们都积极踊跃参加了活动，完成了各年级组的集体备课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一年级的线上集备在这次活动中讨论了期中复习问题，充分而准确地分析学生学习的需要。老师们充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏，在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标。课堂中做到讲练结合，侧重积累和运用,使优生、中等生及后进生的语文能力都得到提高。</p> <p class="ql-block"> 二年级组本次集备的内容是第五单元。主备人杜善娟老师在集体备课前深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。就《画杨桃》一课为老师们做了详细的介绍。然后同年级组其他老师将《寓言二则》和《小马过河》也做了细致的解读，让老师们在上课时更能把握好三篇课文的联系，教学时更有侧重点。</p> <p class="ql-block"> 三年级的线上集备在这次活动中讨论了线上教学遇到的问题，大家共同探讨，各抒己见，找到解决问题的方法。在最近的线上教学中，发现问题，组内教师及时探讨，共商对策，把"实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。尽量做到深钻教材，吃透教材，把握好重难点，备好教材，备好学生，并备好教学中的生成，使集备活动成为组内教师实施有效教学的指路灯，成为学生有效在线学习的保障。</p> <p class="ql-block"> 四年级组本次集备将目光聚焦于四下语文第一单元复习，课上指导学生复习旧知，并适度拓展提升，进一步对所学知识进行存储、提取、重组与整合，设计出有针对性的当堂训练，旨提升学生语文素养。这次集备让我们的教学水平在探讨交流中稳步提升，同时也为我们指明了复习的方向。</p> <p class="ql-block"> 五年级本周集备的主题是：答疑解惑，提升课堂效率。总结近两周上课经验，交流课堂中出现的问题。如何让学生按时早读按时上课？如何高效指导学生背诵古诗？各位老师畅所欲言，认真分享自己好的经验。同时讨论了练习题中出现的答案不确定的题目，对解题思路进行统一思想。本次集备既高效又有实效，对教学有实际指导意义。</p> <p class="ql-block"> 优化作业设计，助推课堂教学。六年级组教师本周集备的主题是：线上学习之作业设计。通过讨论，加强课堂教学研究，提高作业设置质量：精心设计前置性作业，设计有效的课堂作业，设置形式多样的课后作业及亮点纷呈的假期特色作业，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 不出门，不添乱，积极备课，科学谋划。通过集体备课活动，教师之间改变了过去"闭门造车"、"单打独斗"的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高工作效率。我们将带着这次学习的收获，且行且远……</p>