<p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获，经过全体教师的不懈努力，我们数学组圆满地完成了阶段性测试和“神算小诸葛”数学竞赛活动的工作，取得了可喜的成绩。为了进一步提高教学质量，总结经验，不断进步，克服工作中的不足，促进教学质量的提升，3月30日，数学组全体老师进行了第七周大教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">分析成绩</b></p> <p class="ql-block"> 数学组老师针对本次阶段性测试进行分析。针对考试结果统计数据中反映出来的问题进行全面的解读。通过分析,老师们清晰地认识到存在的一些问题,为今后的教育教学指明了方向, 同时提出改进措施供老师借鉴。</p><p class="ql-block"> 教研组长钟淑民老师要求结合自主检测，分析学情，有针对性地对重点学生进行关注。同时各年级教师根据自主测试的成绩，作为下一步调整教学进度的标尺，重点章节需要早做打算，以基础知识为重点，复习时再做拓展题目。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">双五环入模公开课研讨</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 数学组参加讲课的每位教师进行课堂公开课展示+说课，数学教研组组织听课、评课。青年教师展示课型为新授课，由钟淑民老师示范讲课；九年级课型为复习课，由张秀莹老师示范讲课，主要进行“双五环”的教学模式示范引领和全面考核。</p><p class="ql-block"> 张秀莹主任在教研活动中对双五环模式详细地解说，同时对公开课的活动要求做了说明，青年教师要从课堂有效提问，课堂参与度，学生掌握情况各个方面观察老教师的处理方式，真正了解好的数学课特点，明确努力的方向！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教研总结</b></p> <p class="ql-block"> 质量分析让教师更好地了解学情，为今后的教学指明了方向，双五环教学入模公开课为数学组老师搭建了一个展示自我、交流学习的平台，也对提高教师教育教学水平起到很大的促进作用。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，金湖学校数学组全体教师必将坚定探索步伐，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">编辑：李颂</p><p class="ql-block">审核：钟淑民</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年3月30日</p><p class="ql-block"><br></p>