精彩“云”数，优秀“研”续

清幽兰惠

为进一步推进线上教学有序高效开展，提升线上教育教学质量，引领教师专业成长，山东省教育科学研究院于2022年3月30日上午举行了山东省小学数学线上教学研讨会。 菏泽市牡丹区南城张楼小学所有数学教师齐聚在钉钉的一端，参与了本次小学数学教研大讲堂。认真聆听学习，并认真记录笔记。研讨会内容分为线上教学课例研讨和线上教学经验交流两部分。 线上教学课例研讨 第一节课是由徐鑫老师执教的《解决问题的策略——假设》。短短的二十分钟课堂，徐老师充分调动了学生的积极性，从列表，画图等生动形象的方法开始引领，到简单抽象的算式法，层层递进，交叉对比，自然而然的让学生学习到本节课的新知识。本节课徐老师灵活、熟练的利用各种信息技术：定时器、答题卡、举手等与学生进行互动，充分调动了学生学习的积极性，提高了课堂学习效率。从贴近孩子们生活的车轮问题入手引入鸡兔同笼，又结合生活中幸运大抽奖活动，运用假设策略解决实际问题，让数学来源于生活，又应用于生活。 第二节课中孙玉林老师《万以内的加法》课堂开始表扬上节课优秀的学生，利用小讲师视频播放功能回忆旧知，生动而有趣。孙老师利用学生熟悉的做核酸检测的场景，做体育锻炼，分口罩等游戏活动，调动学生的积极性。孙老师联系生活实际创设情境，语言简洁丰富，在教学过程中让学生自己展示讲解表达，加深了算理理解，锻炼了表达能力，尤其是“我是小讲师”环节老师们一致觉得很受用，调动孩子们的积极性，同时有利于培养孩子们逻辑思维能力。同时整堂课贯穿着对于低年级孩子们学习习惯的培养和及时的语言鼓励表扬，都让我受益匪浅。 第三节贾文涛老师《多位数加多位数笔算》，学生参与度高，师生互动多，打破了线上教学中互动性不足这样一问题。整堂课充分展示了以生为本的理念，教师适时引导，学生积极回答。贾老师充分的使用了截屏功能，将学生展示的作业放在课堂中，一起加深对比，为学生理解算理，掌握算法奠定了基础。这也是本节课的一个亮点。 线上教学经验交流 张翠翠老师针对徐鑫老师的这堂课进行归纳说课，针对“基于线上教学学情，助推学生素养提升”的分享，让我受益匪浅！ 张娜娜老师针对孙玉林老师的《三位数加三位数》进行了线上说课，并做了“素养在云端，线上也精彩”的分享，张老师指出：变的是形式，不变的是理念。线上教学也要注重培养学生的自主学习能力，提高线上授课效果。 翟娟老师针对贾文涛老师的《笔算加法》进行了说课，并对“巧用单元统整，让学生恋上数学”进行了分享。翟老师强调让学生愿学、恋学、爱学，鼓励学生分享数学故事、讲数学题等等，以此提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 活动的最后有淄博的王文超老师，青岛的徐爱琴老师，威海的丛丽莉老师分别分享了自己的线上经验介绍，从学生核心素养的形成，学生习惯养成，线上课堂的特点，到软件使用的经验分享介绍，从这些做法中我们受益匪浅。 也许突发的疫情会将我们原本活泼的校园学习和生活瞬间转到云端，但是没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会来临！疫散终有时，春暖花自开。在这个特殊时期，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再励，把教学工作做得更好。让我们一起凝心聚力，不忘初心，加油！