<p class="ql-block"> 为了加强对青年教师的培养，提高其教育教学能力，同时发挥骨干教师的示范引领作用，促进年轻教师专业成长，2022年3月30日上午，南开大学附属中学儋州市第一中学开展了高中地理“师徒结对”同课异构主题研讨活动，活动邀请到八一中学、洋浦中学、思源高中等兄弟学校的地理同仁共同交流学习。</p> <p class="ql-block"> 活动由地理组黄良忠老师主持，教学内容为高中地理必修二第三章第一节《农业区位因素及其变化》，由徒弟吴如老师和师父庄文发老师进行授课。</p> <p class="ql-block"> 吴如老师用《小地瓜大梦想》的视频导入课堂，用同学们熟知的海头地瓜设疑“漂洋过海的地瓜为何能在海头扎根并得到大规模生产”。简单介绍过农业区位因素的概念后，通过多个鲜明的案例，组织学生分组讨论，得到影响农业区位选择的不同主导因素，最后通过评价海头地瓜发展的自然区位条件，对授课内容进行了巩固。整个课堂思路清晰，环环紧扣，层层推进，学生讨论积极，善于思考，师生互动热烈，课堂反馈良好。</p> <p class="ql-block"> 庄文发老师通过短视频《南北方饮食习惯的差异》导入，首先介绍了农业类型和农业区位的含义，继而通过海南与河南熟制差异、河西走廊农业发展、新疆瓜果甜等一系列案例，说明不同自然要素对农业的影响。整节课重难点突出，活动设计合理，教师循循善诱，语言生动活泼，积极调动了学生的积极性和主动性，学生讨论热烈，自主学习空间大。</p> <p class="ql-block"> 课后，各个学校老师对两位老师的课堂做出了中肯的评价。庄文发老师从高考试题切入，交给学生做题的方法，经验丰富，个人课堂风格独特。吴如老师老师结合乡土地理来讲解，注重知识的生成和细节的把握。</p><p class="ql-block"> 教无定法，贵在得法。通过这次活动交流，相信大家都会有一定的收获！</p>