落实“双减”政策，优化作业设计专题研讨——武都区西关小学综合组教研活动纪实

尹义斌

我校综合组由美术、音乐、思想品德、体育，信息技术多学科组成，它犹如一个充满魅力的磁场，将不同学科的老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着。 3月30日早上，综合组的教研会在党员活动室如期开展，通过前段时间对课标的学习，我们制定了本学期教研计划。综合组教研以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动，本次教研围绕“落实双减政策，优化作业设计”这一主题，进行教学研讨，并贯彻到教学中。 　　教研室主任王颖桢强调：综合组教育教学工作，要尽可能激发学生的学习兴趣，扎实备课，认真上课。组内的听评课及教研活动要如期开展好。 　　副校长周玺强调：在“双减”政策下，优化作业设计，培养学生兴趣爱好，陶冶学生情操。综合组课程要严格按照教材内容来上，并且讲解一些简单的理论知识。音、体、美的教学为学生学好语、数、英等学科起到催化剂的作用。真正起到减负增质的效果。 　　最后，唐校长总结发言：作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是“教学”与“评价”相结合的支撑点，是学校、社会和家庭的连接点，是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键点。因此，“双减”背景下的作业管理，成为老师和家长格外关注的重要话题。具体要求如下： 　　 音乐，美术作为小学科，作业设计既要激发学生的兴趣，又要减轻学生学习的压力，从而让学生在小学科中体验学习的乐趣。一二年级根据对季节的喜欢，学习一首有关季节的歌曲或绘画。三四年级根据所学的歌曲能情景表演唱。五六年级欣赏中外民歌。 体育课为深入贯彻落实国家双减”工作有关部署要求，进一步强化“五项管理”工作，切实减轻学生学业负担，有效促进学生体质健康，力求让每一个学生减“负"不减”乐”，减"负”不减“质”。 1.简便性原则:器材简单轻便，场地要求不苛刻，练习形式多样，练习手段实用有效，练习方法简单。 2.安全性原则:树立安全第一的思想，设计作业难度较低，能够保证大部分学生能完成，一般室内就可完成。 3.针对性原则:针对不同的年级，不同的学生体质以及身体素质的不同，布置合理的体育家庭作业。 信息技术旨在课堂教学中充分高效的运用以计算机为核心的多媒体技术，通讨创设情景，，激发兴趣，引导学生主动探索，自主学习，从而切实提高学生的智能水平，培养学生的创新素质。在现代教育技术环境中，学生应该被看做待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰，学习的主体，成为教学活动的积极参与者和积极建设者。 综合学科课程教学的实施，力争做到“理论与实践”相结合，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，与时俱进，争创本教研组的特色。