云端共育初心不改，智慧教学笃行不怠——莘县实验小学参加省小学数学线上教学研讨会活动

断线的风筝

为了贯彻落实《山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于当前疫情形势下中小学校线上教学的指导意见》的要求，聚焦线上教学，破解线上教学急难问题，提升线上教学质量，山东省教科院于3月30日上午给老师们搭建了互相学习、共同提升平台，举行了小学数学线上教学研讨活动。莘县实验小学按照市县教研室的工作安排，在做好疫情防控的前提下，组织数学文化课题小组全体成员和数学学科全体首席教师参与了此次线上教研活动。 　　本次会议由山东省教科院徐云鸿主任主持，围绕研究线上好课提炼教学模式和破解线上教学面临的急难问题两部分教学模式和破解线上教学面临的急难问题两部分展开。整个活动有三个不同层面的线上教学课例，有团队经验介绍，给大家带来了一场饕餮盛宴。 　　线上授课最大的弊端是不能及时关注每个孩子的参与听课情况，徐鑫、孙玉林、贾文涛老师的《解决问题的策略——假设》、《万以内的加减法》、《多位数加多位数的笔算》三堂精彩灵动的线上教学课例，实现了与学生面对面进行互动交流，利用动画效果、巧选情境提高了学生注意力；通过小老师开讲、优秀学生作业展示、学习小明星等学生喜闻乐见的方式，调动了学生参与课堂的积极性，也激发学生的学习兴趣；整个过程让孩子们深入思考，积极探究，知识得到充实，思维得到训练，培养了学生的探索与推理能力。这些优秀课例不论从高效课堂的设计，还是师生互动、钉钉技术的运用，都让我们身临其境体验了他们“学为中心”的智慧云端教学。 　　教而不研则浅，研而不教则空。各个教研团队带来的线上教学经验分享，为我们提供了许多实用的宝贵经验。 淄博教体局王年超老师按照一个中心，两项制度，三级教研，四项措施的体系，方方面面制度的保障与思考，让我们明白了线上教学到底要如何去做。胶州市徐爱琴老师从做全做细、技术培训——做透做优、教研引领——做精做准、评价反馈——做活做实四大方面就线上教学模式展开分析，并且对已有问题，尤其是教学时间超时问题做了重点分析，充分的向老师们展示了线上教学的魅力。丛丽莉老师讲述了威海市环翠区的政策，他们从发现的为题入手，对课程时间进行精心编排，充分调动学生的积极性，使学生更投入，效果更美好。 　　活动后，学校校长要求所有参与活动的老师以此次省教研活动为契机，充分发挥首席教师的引领作用，相互协作、共同提高，带领全体数学老师云端共育初心，投入线上课堂的教学中，运用所学策略改变线上线下教学的方式，笃行不怠进行智慧教学。 　　虽然疫情暂时夺走了我们在教室踱步的机会，但是却止不住我们的育人情怀，我们将继续按照上级教研室的指导精神，坚持做好教学研究，积极开展有关线上教学的探究，把数学线上教学做真、做好、做实！期待春暖花开之时，我们相聚在美丽的校园，都成为了更好的模样。