问题促进探讨 <p class="ql-block"> 为学患无疑，疑则有进。</p><p class="ql-block"> 在实践中发现问题并提出问题，是促进成长的关键因素，在这个特殊的时期，线上教学在不断向老师和学生提出挑战，那关于线上课堂“这盆饭”该如何“蒸熟”、“蒸好”，让学生不会“硌着”、“噎着”，能够吸收好其中的营养，这个问题需要大家共同思考，探讨更有效的教法与学法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">❓❓❓</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">线上学习，你是否遇到过这样的情况？</b></p> <p class="ql-block">☞☞☞普通直播</p><p class="ql-block"> 可以共享屏幕课件，比较流畅，可以单个学生连麦提问。</p><p class="ql-block"> 但是看不到学生，无法掌握学生学习状态，而且连麦的效果也是差强人意。</p> <p class="ql-block">☞☞☞在线课堂</p><p class="ql-block"> 学生可以看到老师共享的课件，老师可以看到打开摄像头的学生，方便及时掌握学生的学习态度，学生还可以举手参与回答问题。</p><p class="ql-block"> 但是上课高峰期无法进入？学生找不到回放？一个学生有多个账号时，教师无法统计未参与人员？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">上课高峰期在线课堂线路拥堵</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">在线课堂的相关问题研讨</b></p> <p class="ql-block"> 面对这样的情况，学校领导以及老师们集思广益，积极学习与探讨，不断优化线上课堂模式，健全线上课堂管理制度，由此我校在线课堂教学模式不断完善，线上教学效率也在不断提高。</p> 思考促进成长 <p class="ql-block"> 硬件设施的一切问题都可以在老师们的努力下得到解决，让线上教学模式适应学生的实际上课情况。</p> <p class="ql-block"> 针对在线课堂的情况，我们老师这样解决☞</p><p class="ql-block">◆上课高峰期无法进入？</p><p class="ql-block"> 我们学校连晓苇老师发现一个预约视频会议的好方法，不用提前占位，随时都能进入视频会议或者在线课堂，具体方法如下:</p><p class="ql-block">★方法一：聊天界面，点击 新建日程或者日程，开始一系列操作即可。</p><p class="ql-block">★方法二：点击 工作台—视频会议—预约会议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">上课高峰期如何随时开启在线课堂</b></p> <p class="ql-block">◆课堂结束后学生找不到回放？</p><p class="ql-block"> 针对这个问题，在老师们的研究下，发现了如何进行有效分享，学生可以在设置中的“直播回放”里找到相应的视频，弥补了前期在线课堂找不到回放的缺憾。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">在线课堂回放的有效保存</b></p> <p class="ql-block">◆使用在线课堂，当一个学生有多个账号时，教师无法统计未参与人员？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">借鉴其他学校的经验，优化在线课堂的使用</b></p> <p class="ql-block">◆学生课堂纪律如何有效维持？</p><p class="ql-block"> 学校制定了巡课方案，安排老师进行维持课堂秩序，及时发现问题，解决问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">音体美教师协助语数英线上教学方案</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">我校教师认真巡课，维持线上教学秩序</b></p> 转变促进发展 <p class="ql-block"> 线上课堂如何有效提高学生素养，培养学生能力，训练学生思维，检验学生学习效果，我们必须转变“教”的观念，在线上教学过程中，受时间和地点的限制，老师如何与学生互动，如何提问既有效又不浪费时间，就需要老师提前深入研究“教”的内容。</p><p class="ql-block"> 一堂课就像一盘菜，找到正确又合适的烹饪方法才能吸引学生吃，学生喜欢吃，主动吃，菜的营养自然可以被有效吸收，每个人都有不喜欢吃的菜，或许这不是菜的原因而是制作方法不对。</p> <p class="ql-block"> 课堂问题的设计与课后作业的设计对应的是学生的“学”与“练”，我校领导及老师们也深刻地认识到课堂提问和课后作业的重要性，针对这些问题，我们努力开展和参与线上教学培训活动，阶段性教研活动，问题研讨与作业设计学习活动，为学生的线上学习创造更好的教学条件。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">学校积极参与各项学习活动</b></p> <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。相信在学校老师们的努力探索下，我们会一步一步向正确的教学之路迈近，在问题与挑战中，我们学会了探讨，在思考与沉淀中，我们得到了成长，在转变与学习中，我们也将获得发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿人:刘金花</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审稿人:房美军</p>