云端共研，智慧教学一一寒亭区新阳光小学数学教师参加山东省小学数学线上教学研讨会纪实

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疫情形势下,为推广线上教学的先进经验和做法,解决线上教学面的新情况和新问题,有序推进线上教学实施,提升线上教学质量，2022年3月30日上午，由山东省教育科学研究院成功举办本次山东省小学数学线上教学研讨会。寒亭区新阳光小学数学老师有幸参加本次线上研讨会议。 　　本次会议的主题是：交流线上教学经验和做法，提升线上教学质量。本次会议的主要内容：（一）线上教学课例研讨（二）线上教学经验交流。 线上教学课例研讨 　　当由线下课堂转为线上，如何有效组织教学，是每位老师最为关注的。一节线上好课长什么样子，有什么特点，怎样备好一节线上课，来自不同地市的三位老师给了我们很好借鉴。 　　青岛市崂山区第二实验小学徐鑫老师执教的《解决问题的策略一一假设》，基于线上教学学情，注重解决问题策略的形成过程，课堂中积极引导学生探究，助推学生素养提升。 　　威海市普陀路小学孙玉林老师执教的《万以内加减法（二）》。课程内容丰富，教学设计科学合理，学生学习兴趣浓厚，评价及时到位，将学、教、评三者有机结合在一起。 淄博市张店区实验小学贾文涛教师《多位数加多位数的笔算》，巧用单元统整，提高学生学习数学的兴趣和学习的主动性，最终达到学生愿学乐学的目的。 线上教学经验交流 　　线上授课，教研先行。来自不同地市的三位老师，分享了他们针对疫情时期线上教学的一些好的经验和做法。 淄博市基础教育研究院王年超老师分享到：线上教学以＂一个中心，两项制度，三级教研，四项措施＂展开，把教学质量落到实处。 青岛胶州市教育和体育局徐爱琴老师分享到：全面部署，做全做细；技术培训，做透做优；教研引领，做精做准；评价反馈，做活做实。 威海市环翠区教育教学研究中心丛丽莉老师针对居学上课的学情分析，探索线上教学新模式，提供自主学习支架，教给学生自主学习的路径和方法。探索基于习惯养成的线上教学评价机制，对标导行，激发学兴趣。 　　这次研讨会议的开展，犹如春季里的一场及时雨，有种久旱逢甘霖的感觉。对于老师们的线上教学具有很强的指导性、启发性。通过这次数学教研活动，老师们开阔了视野，对于线上教学有了更为清晰的把握。我们一定继续努力，不断总结与反思，真正提高线上教学质量。