走进传统节日，感受祖国文化的博大精深

进进

传统文化，形成于中华五千年的发展历史当中，源远流长，博大精深。优秀的传统文化，更是中华民族的宝贵财富。

传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好的方式。然而随着西方节日的广泛传播，传统节日却被渐渐淡化。鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子，缅怀先辈；在重阳节，登高赏菊插茱萸思亲人；在中秋节赏月庆团圆；在腊八节熬一碗热腾腾的腊八粥祈平安。在西方节日被人们热火朝天的庆祝时，谁还会想起这些内涵丰富 ，意义非凡的传统节日与习俗呢？作为龙的传人，作为一名小学语文教师担负着传播祖国优秀文化的重要使命。今天的孩子更要接受传统文化的洗礼，感受传统文化的独特魅力，通过活动培养孩子的民族自信和文化自信。

小组分工明确，人人有任务，个个都参与。

工笔细描，浓墨重彩都是孩子眼里的美好。

图文并茂的小报，凝聚着孩子们对传统文化的热爱与思考。

五颜六色的图案里记录着传统节日的秘密。

清新的表格，记录着孩子开展活动的所有。

各有特色的思维导图是思维的提升，知识的积累，创意的表达。

在优美的歌声中，婉转的旋律中，满满的期待中，我们的成果展示活动开始啦！

太阳花小组的花儿们个个精神焕发，用实力印证了小组口号“向阳而开，向阳而笑”。

讲故事，背古诗，讲习俗都是对传节日最好的传承与分享。

为取得好成绩，认真练习，这就是最好的传承，把每一个细节做好。

拘谨的小男孩分享清明节的故事，非常认真，态度决定结果。

善于发现，善于思考，善于总结，综合实践活动就是要培养孩子这样的能力。

开心时刻，学习是一种快乐，展示是一种形式，结果是一种肯定。

书法是传统文化的瑰宝，从小练书法，积淀文明，修养品性。

虽稚气，不乏快乐，简单中孕育着深刻。

第一次组织孩子们开展传统节日综合实践活动，这也是小学语文课本中安排的第一次综合性实践活动。第一次，孩子们分小组制定计划，并通过摘记、拍照、画图、制表、办报等多种方式记录了有关节日的来历，习俗。尽管孩子们制作的表格有些粗糙，文字有些潦草，图画有些稚嫩，但通过这次活动，孩子们不仅了解了传统节日的相关知识，更重要的是孩子们懂得了合作、分享、努力的意义。