<p class="ql-block">双减之下风劲潮涌，自当扬帆破浪；</p><p class="ql-block"> 双减之下任重道远，更需策马扬鞭。</p> <p class="ql-block"> 减负势在必行，增效永无止境。作业是课堂教学的延续，是学生巩固知识和教师反馈教学成果的重要手段。根据学校工作落实年安排,3月31日下午，城关三小教务处组织教研组长对标双减要求对各学科作业进行专项检查。</p> <p class="ql-block"> 本次作业管理专项检查聚焦各学科教师教师作业布置是否符合“双减”政策要求、设计是否体现新课程理念下多种模式的分层设计、是否按时认真批改、作业评改等级、评语是否适当，二次批改是否有指导性等情况。</p> 教师作业设计篇 <p class="ql-block"> 从检查情况来看，各学科教师按照“双减”政策要求，作业布置规范有广度，作业设置关注学生个体差异有维度，根据学科特点，在作业设计上“求质、求精、求新、求趣”，创新且走心，分层设计满足了不同学生的需求。作业量适中，注重学生综合能力的提升，在一定程度上减轻了学生的作业负担，有助于激发学生的学习兴趣。</p> 教师作业批改篇 <p class="ql-block"> 作业全批全改，批改、订正及时且有针对性；作业评价方式多样，低年级老师为学生送上了“大拇指、“作业很漂亮”、“好棒！”“你真棒”等这样的小印章，中高年级使用个性化指导性语言进行评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。</p> 学生作业篇 <p class="ql-block"> 各班作业页面干净整洁，学生书写工整；低年级学生的优秀作业书写横平竖直，书写规范；高年级优秀作业整洁规范，字体美观，让人赏心悦目。</p> 总结篇 <p class="ql-block"> 检查后，各教研组长评选出优秀的整班作业，随后教务处将组织全校师生进行观摩，同时将存在问题梳理归类，在肯定老师们扎实、细致工作的同时，也客观指出发现的问题，找准不足，使教学更规范实效。</p> <p class="ql-block"> 减负不减质，减量不减效。城关三小的教师们在“常规”上下功夫，在“实效”上做文章，用心培育每一株幼苗，让每位孩子在老师们的辛勤耕耘中快乐成长，让“双减”政策在三小课堂生根、发芽、开花! </p> <p class="ql-block">供稿人：马玉霞</p><p class="ql-block">审核人：王创立</p>