目标重达成，板书见智慧

可乐妈咪

——恒大名都小学校2022春季学期党员示范课及教师公开课活动纪实 　　春暖花开的新学期开始了。为了进一步落实好“双减”政策，我校教导处以课堂目标的达成为导向，以简洁、凝练的板书为升华，优化作业设计,提升课堂效率，促进学生高效学习，于2022年3月14日至3月25日在书法教室进行了党员示范课和教师公开课活动。 　　课前，每位作课老师都精心设计教学环节，巧妙构思板书，并在各自学科组中积极探讨、交流，以期达到最优。年轻教师谦虚、主动地向老教师请教，老教师也尽其所能为他们建言献策，耐心指导。如沐春风洗礼，似经春雨滋润，我校呈现出百花齐放的教学研究之情状。 数学组 　　由白秀珍老师执教的《加法交换律、结合律》一课，以学生喜欢的故事为教学切入点，激发学生主动学习的欲望，为教师进行教学活动创设了良好的氛围，让学生对两个算式进行观察比较，唤醒了学生已有的知识经验，使学生初步感知到加法运算律。并在学习加法运算律的过程中，为学生提供自主探索的时间和空间，让学生经历探索的过程，获得成功的体验，增强学生学习数学的信心。 　　薄震雷老师作为入党积极分子，展示的《数的改写和大小比较》一课，课前充分考虑到学生已有经验的作用，设计由学生已掌握的“万以内数的大小比较方法”导入并揭示课题，然后明确告诉学生万以内数的大小比较方法也同样适用于多位数的大小比较，让学生较好地完成了知识的迁移。练习题的设计体现了循序渐进、由易到难的教学理念，学生们跟着老师层层深入，不断挑战自我，收获了探究知识的乐趣。 　　严谨的语言，缜密的思维，释放出数学的诱人魅力。接下来的语文单元更让人赏心悦目。 语文组 　　通过预习让学生先了解威尼斯的概况和小艇的特点，课上引导学生朗读，逐层理解小艇是威尼斯主要交通工具的原因，并从中体会静态描写和动态描写的表达效果，感受小艇给城市带来的情趣，让学生感受到异域风情之美。这是李虹老师为大家带来的《威尼斯的小艇》一课，板书工整，重难点明晰，作业优化分层设计，是一节扎实高效的文本分析课。 　　《青山处处埋忠骨》一课，王淑慧作为党员老师用真心、真情感染了学生。引导学生抓住课文重点语句进行自读自悟，合作探究，通过品析毛主席的动作、语言、神态的细致刻画来体悟毛泽东痛失爱子后的悲痛之情，感受将岸英的遗体如何安葬的艰难抉择时纷乱的内心世界。并设计小练笔，尝试运用动作、语言、神态描写，表现毛主席彻夜难眠签下电报的痛苦煎熬的一夜，深入体会这种悲痛和抉择。最后感情升华，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，英雄即使安葬异乡，精神也永远与人民同在。 　　李锦星老师引领她的学生成为了一个个小发明家，设计自己未来的产品。学生积极性非常高，释放了他们创造的欲望。课堂上学生通过小组讨论，并运用多种形式来展现自己的设计，而这些大胆新颖的设计无不显示出学生活跃的创造思维，那些极富童真童趣、个性化的语言，让我们领略了想象这种种创造性的思维方式。 　　牛广萍老师始终关注学生的学习状态，激发学生的学习热情，学生全程处于主动学习、积极思考的状态，思维能力得到有效的提升，教学思路清晰，围绕教学目标展开教学，板书突出文章的重点。《鹿角和鹿腿》这则寓言故事也深入学生心中。 　　李艳花老师紧紧围绕教学目标，充分利用多媒体、打印图片以及黑板图画等丰富的手段创设各种情境，让学生能够置身于课文描绘的情境中，并调动学生学习的主动性。在带领学生欣赏《清明上河图》的同时，也悟出名扬中外的原因，感受到了传世名画的博大精深。 　　段晓艳老师是语文组的教研组长，同时作为一名党员教师，给大家起到了很好的带头作用。她依托文本将重点放在了识字写字的教学中，并在多样性的语境中引导孩子感受汉字的魅力，踏踏实实地完成了设立的3个教学目标。多重情境创设引领学生感悟“奔、涌”等词语的表达效果，从中挖掘出了深厚的中华文化，并将博大、深远的民族传统文化精髓植入每一个学生的心灵。音乐、图片及深情的朗诵与学生共鸣，共同演绎了一曲壮美的《神州谣》。 　　陈静老师也是一位优秀的党员，她通过《四个太阳》一课为大家展示了四季的美景及四个不同颜色的太阳。用充满魅力的板书和朗读激发学生的生活体验，感受了美妙的想象，流露出真情实感；用理解与朗读相结合，引领学生走进一个充满生活气息的课堂，感悟了作者善良的心地和美好的心愿。 　　绘美景，言真情，几位老师带着我们体味了语言文字的独特魅力，而科任组老师们的课堂更让我们有一种耳目一新的感觉。 科任组 　　梁怡老师结合一年级孩子的年龄特点，为学生创设出一个充满趣味的打铁画面，让学生感受生活中打铁这一劳动的同时，主动参与音乐实践活动，实现了寓教于乐的教学过程。引领学生跟随音乐动起来，从中感受乐曲的情绪，感受音乐内在的美，感受《铁匠波尔卡》在劳动中的那份愉悦，传递劳动者最美、劳动最快乐的思想。 　　郭秋芳老师通过小猪佩奇谈论影子的视频，导入了一个有趣的阅读故事——亨利的影子朋友，充分地调动了学生的学习兴趣。通过图片动画，引导学生学习和理解对故事的主要情节；通过Henry情绪的前后对比，强化学生对故事的感受；通过假设的提问，进一步带领学生进入故事情节中，理解故事内容，并通过习题练习，让学生抓住关键信息。有创意的是，在作业设计里，郭老师通过Five Fingers的形式，引导学生对故事五要素进行归纳总结，达成了本课的教学目标。 　　张云老师执教的是3BM2U4的第2课时《老人与猴子》，由唱跳歌曲导入，激发学生兴趣的同时展开故事情节，随着老人与猴子心理的不同变化，引发学生思考，同时达到巩固复习核心句型的目标。形式多样的活动，环环相扣，在最后的角色扮演中孩子们活灵活现，惟妙惟肖，赢得了阵阵掌声。他们玩得开心，学得快乐！ 　　朱莉萍老师的科学《升旗的方法》一课基于“技术与工程领域”，引导学生认识另一种简单机械——滑轮的结构及作用，通过一系列的体验，对比实验，概括等方法得出科学探究的结论，孩子们在观察中思考，对比中探究，表现出对科学强烈的求知欲。“工具是物化的技术”通过这节课的学习，学生为抗疫志愿者们设计出了既省力又方便的办法，用简单机械装置解决生活中的实际问题，体验和感受到科学可以服务于生活，同时也感受到了科技的力量。 　　新入职的体育教师徐佳，她活泼开朗，以“健康第一”为指导思想，以探索诱导的教学方式展开课堂教学。从易到难，循序渐进，让学生初步感知投掷的动作。创设以“当小士兵投掷炸弹”情景导入，提高学生对内容的关注。接着一个游戏引进练习动作，为之后的学习做铺垫。随后进行多种方式的练习，巩固本节课的重难点，达成课堂教学目标。 　　郭锦也是一位本学期刚走上讲台的新老师，他活力四射，深受学生喜爱，积极与前辈、同事进行研讨，思维碰撞。精心设计课程的每个环节，在上课过程中自信发挥，以自我的激情感染学生的情绪，与学生积极互动，在愉快的气氛中完成教学任务，达成教学目标。他表示今后将以不断进取的心态和更好的自己去迎接未来！ 　　沉稳、柔和的新教师韩诗婷基于孩子们的天性，走进儿童的内心，以儿童的口吻、故事的形式去走进学生，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的想象力，并引导尝试新的绘画方法，让学生在体验学习美术的乐趣中培养了学生的创造精神。教学中还联系生活，鼓励学生做一个乐观察、会想象的人，顺利达成各项目标！ 　　新教师闫晓燕思路缜密，目标清晰，她为大家带来一节科学课《庞大的家族》。基于学生的认知，让学生充分自由交流，再引导学生从生活中常见的昆虫入手，激发学生对所说的动物是否为昆虫的思考，认识昆虫的共同特征，借助“动手拼一拼活动”巩固认知，最后引发学生对“昆虫是人类的朋友还是家人” 的讨论，体会昆虫为人类生活的贡献与危害，正确看待动物与人类的关系，目标完美达成。 　　课例展示后，各教研组进行了及时有效的评议活动。 议课环节 　　数学教研组长王文君老师对两节数学课进行了小结:两节课用结构化的探究方法学习了结构化的知识。教学找准了学生知识的建构点，目标达成过程中薄老师和白老师都运用了问题情境，案例分析，小组合作等多元化的教学方法，聚焦了真问题，开展了真行动，课堂效率不错，为“双减”强了基。 　　语文教研组长段晓艳老师在评议后小结到：本次课堂展示教研活动，大家紧抓语文的核心要素“语言的建构和运用，思维的发展和提升，审美的鉴赏和创造，文化的理解和传承”，不仅我们讲课教师在享受，听课教师也在享受，每一位学生更经历了一种幸福的享受！ 　　科任组组长吴玉红老师小结到：授课的8位教师非常重视，课前下足功夫备课，通过交流加深了组内教师对学科教学的理解，提高了认识，更新了理念，觅得了更高效的教学方式和手段。 领导总结 　　教导处戴俊丹主任参加各组评议后总结到：本次教研活动让我们徜徉在探索高效课堂的瀚海中。每一位老师都能精心备课，动情上课，用心反思。真正让课堂教学回归为学生的学习，让学习看得见；让课堂教学回归为以学生为主体，让成长更自然。同时，对大家提出几点希望：敢于放手，适度介入，激发情趣，激活思维，授之以渔！ 　　王美玲副校长表示：这次观课议课教研活动是在“双减“大背景下开展的，老师们准备都很充分，讲解精辟，重点突出，注重目标的达成，作业设计能结合学生的特点分层，在今后的课堂教学中，能再多给学生自主探究的时间和空间，在探索的过程中体验知识形成的过程，打造更高效的课堂。 　　刘众伟书记听取了所有课程，在参加教研活动中指出：课堂教学是学校的主要工作，每一位教师在授课中不仅要把握课程目标，还要让课堂有美感，我们精美的板书可以吸引学生的注意力，为课堂助力！并要求老师们尤其是年轻老师们能虚心求教，不断进步。 　　赵悦校长也全程参与，认真聆听了每一位老师的课，参加了各学科的议课活动，并说出了自己的感受：本次公开课展示，大家紧抓各学科的核心要素，通过“精准定位教学目标，精致优化教学环节，精细选择教学方法，精练编制习题作业，精心设计教学评价”，让每一个学生都有身心愉悦的课堂体验！特别表扬了4位新入职教师，他们教态大方得体，课堂节奏缓中有紧，知识点精准把握，教学思路清晰，环节过渡自然，为他们的精彩表现点赞👍也希望各教研组继续秉持相互学习、交流研讨、以老带新、以新促老的态度，共同进步，共同提高！ 　　我们恒大名都教育人始终不忘初心，力求为学生营造一个重文化传承，强思维创新的成长氛围，相信一定会创造出有艺术之美的和雅校园文化！