<p class="ql-block"> 为进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻击战，提高师生员工疫情防控的防范和应急处置能力，同时检验学校应急预案的科学性和可操作性，确保突发疫情时得到及时有效处置，湖头镇中心小学于3月30日上午开展了疫情防控演练活动。</p> <p class="ql-block"> 演练前，学校组织召开了疫情防控演练专题会议，疫情防控小组再次认真确定演练方案，仔细研究防疫流程，分配模拟任务及安排岗位角色，让全体教职工熟知演练过程。</p> 场景一：晨检演练 <p class="ql-block"> 在学生入校过程中，测温人员发现一名学生在体温检测过程中出现异常，立即通知带班领导，带班领导立即要求所有入校学生进入静止状态，立即联系救治队、转运队、消毒队，并通知留观室人员和消杀人员进入应急状态。</p> <p class="ql-block"> 留观室人员带领学生进入留观室再次进行测温，询问学生症状、行程、共同生活人近期是否外出。消杀人员对该生走过的路线进行来回两次消杀。</p> <p class="ql-block"> 学生体温超过37.3℃，但未去过中高风险区，未接触中高风险地区来人。由班主任通知家长到卫生院准备对接，学校转运队将学生带至卫生院发热门诊医治并与家长对接，班主任做好学生因病缺勤追踪记录。</p> <p class="ql-block"> 救治队对出现疑似症状学生的前后5名学生进行询问、登记追踪。</p> 场景二：课堂演练 <p class="ql-block"> 上课过程中，六年级一班老师发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，老师立即用额温枪测量学生体温，体温超过37.3℃，立即将学生带出教室，并通知班主任，要求全班同学保持静止状态并戴好口罩，做好个人防护，减少人员接触，注意观察自身状况。任课教师对全班同学进行体温测量。</p> <p class="ql-block"> 班主任再次用水银温度计对学生进行体温测量，体温超过37.3℃，立即报告中心联小校长。中心联小校长上报疫情防控工作专班，同时由留观室人员将学生带到学校留观室，消杀人员对学生走过的区域进行消杀。</p> 场景三：课间活动 <p class="ql-block"> 任课教师下课负责带领学生打水，去厕所。依次排队，不聚集，保持1米距离。值班教师提醒好学生入厕时讲秩序，便后正确洗手。</p> 场景四：就餐演练 <p class="ql-block"> 进入餐厅就餐时，发现一名学生在体温检测过程中出现异常。餐厅测温员工第一时间通知班主任和餐厅管理员。管理员在接到汇报后配合班主任将发烧学生带到校外留观室让学生休息、饮水，平复心情。</p> 场景五：学校出现聚集性症状演练 <p class="ql-block"> 学生在校期间，三年级二班教师、六年级三班教师、三年级一班教师向中心联小校长报告班级内多名学生出现发热、干咳、呕吐等症状。</p><p class="ql-block"> 中心联小校长接到报告后要求三个班级师生戴好口罩，与其他班级错时上下课，任课教师和学生在班级静止，避免与其他人员接触，并马上向疫情工作专班办公室主任徐校长汇报情况。</p> 场景六：学校出现确诊病例演练 <p class="ql-block"> 学生下课期间，学校疫情防控专班接到卫生部门反馈，我校五年级一班一名学生核酸检测结果为阳性。疫情防控专班徐校长立刻通知各应急小队穿好隔离服，佩戴N95口罩，手套立刻赶往五年级一班。并联系中心联小校长立刻播放上课铃声，让学生回到教室上课。</p> <p class="ql-block"> 徐校长汇报教体局和疫情防控指挥部。学校救治队将确诊学生转移到学校留观室。物资保障队为相关班级和相邻班级师生分发N95口罩和隔离服，准备好消毒物资，消毒队人员立即对全校进行消杀，对病患学生入校途径区域进行重点消杀。</p> <p class="ql-block"> 检测队积极对接指挥部核酸采样组，准备好采样桌椅，于学校操场东西两侧和厚德楼前设置采样点，配合班主任和任课教师对全校师生进行核酸采样。</p> <p class="ql-block"> 演练结束后，张校长做总结发言，本次演练活动的开展，不仅提高了全体教职工的疫情防控意识，还提高了我校应对突发事件的处理能力，为每一位师生的健康安全奠定了更好的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任！湖头镇中心小学一直坚持把疫情防控工作做到常态化，切实为师生身体健康保驾护航！</p> <p class="ql-block">编辑：杜希欢</p><p class="ql-block">审核：郭中超</p>