探索的自己 <h5>孩子天生是环境的探险家</h5><h5>因为他/她还没有充足的时间和方法密切了解</h5> <h5>但他/她愿意闭上眼睛或蒙上眼罩将光线隔离开来</h5><h5>用手探索形状</h5><h5>或在黑暗中倾听细微的声音</h5> <h5>你在不断探索中</h5><h5>不仅心理得到了满足</h5><h5>同时也有助于你肌肉的协调和控制</h5><h5>激发自己的潜力并且不断完善自我</h5> 创新的自己 <h5>孩子有自己的想法<br>有自己的创新<br>在动手操作教具中发现事物的规律</h5><h3></h3> <h5>通过教具帮助孩子建立抽象概念<br>大小、形状、颜色、重量等会变得实际</h5><h3></h3> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">你说：“老师，这是我失败很多次以后成功的垒高”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">看着你激动又欣喜的小表情</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">还有刚才小心翼翼的模样</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">不禁感叹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">失败了的你并没有气馁</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">自然的成长大概就是如此</span></p> 专注的自己 <h5>每一项工作可以重复操作<br>没有外界环境的打扰<br>孩子以有序的方式认识世界的本质</h5><h3></h3> <h5>专注工作及通过工作获得成就感的过程<br>就是幼儿生理和心理不断发展的过程</h5><h3></h3> <h5>你是环境的主人<br>有自己的尊严与自由<br>在需要帮助时老师会引导你</h5><h3></h3> <h5>儿童成长过程中所想要做的事情就应该让他们去做<br>给孩子一个自由发展的环境<br>以帮助孩子自发学习<br>但充分自由的活动并不意味着为所欲为<br>儿童必须在自由的基础上培养纪律性</h5><h3></h3> 合作的自己 <h5>在环境中<br>合作不仅是体力上的合作 还有智力上的合作<br>和小伙伴一起完成一项工作时 分工明确<br>有交流和沟通</h5><h5>遇见困难还能一起想办法</h5><h3></h3> <h5>通过合作小朋友学习如何正确开展社交<br>为今后的生活、工作打下了良好的基础</h5><h3></h3> <h5>孩子们依着好奇和内在的潜力而激发的工作热情<br>便是最自然的成长状态<br>在有准备的环境里用自己的探索去发现世界的新奇<br>用欢乐积极的状态去感知生活的美好<br>孩子，我愿陪你一起去观察、去记录<br>去赋予童年无限可能</h5><h3></h3> <p class="ql-block">自由选择工作 🌿 </p><p class="ql-block">儿童的工作，完全是出于内心的需要。</p><p class="ql-block">儿童的工作，享受的是过程。</p><p class="ql-block">儿童的工作，由自己决定。</p><p class="ql-block">儿童的工作，是主动迎接挑战。</p><p class="ql-block">儿童的工作，常常伴随愉悦和安定。</p>