<p class="ql-block">草长莺飞二月天，</p><p class="ql-block">拂堤杨柳醉春烟。</p><p class="ql-block">儿童散学归来早，</p><p class="ql-block">忙趁东风放纸鸢。</p><p class="ql-block">春暖花开的季节里，老师和孩子们进行了谈话、讨论活动，发现孩子们对风筝充满着兴趣。</p><p class="ql-block">哇！我也好想去放风筝呀！</p><p class="ql-block">我和爸爸一起放过风筝，可好玩了！</p><p class="ql-block">捕捉到孩子们的兴趣点后，我们进行了关于风筝的讨论，于是，有关“风筝”的旅行记就这样开始了……</p> <p class="ql-block"> 课程价值:兴趣是推动幼儿不断前进的内在动力。在本次活动中我们以幼儿为主体，追随幼儿的兴趣点，根据幼儿的疑问层层递进开展活动。通过本次班本课程风筝的主题活动，孩子们获得了极大地满足和成就感，他们用自己喜欢的方式方法，无拘无束、自由自在的创造探索风筝，孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验，放慢脚步才能看到沿途的风景，在这段旅途中，尽管在这个过程中我们遇到很多的困难，孩子们有失落也有收获，但我们也不会停止继续探索的脚步！他们会像风筝一样在跌跌撞撞中越飞越高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">责任编审:许倩</p><p class="ql-block">编 审:李慧</p>