<p class="ql-block"> “史老师，这次学习太棒了！”</p><p class="ql-block"> “史老师，这次学习解决了我好几个疑难问题！”</p><p class="ql-block"> “史老师，……”</p><p class="ql-block"> 山东省数学教研大讲堂的学习刚刚结束，临朐县教科院小学数学教研员史会清老师的手机就被打爆了。</p><p class="ql-block"> 因为疫情原因，线上教学已经进行了三周。虽然已经上次疫情期间线上教学的经验，但是在具体实施过程中，还是出现了很多问题。为提高线上教学质量，临朐县教科院通过巡课、发布线上教学指导、组织线上教学研讨等各种方式，指导线上教学工作。</p><p class="ql-block"> 3月30日上午，临朐县教科院组织全县小学数学教师参加了山东省数学教研大讲堂活动。考虑到大多数教师居家上课，又受钉钉群参加人数的限制，本次活动原先只安排了领航团队教师参加。在学习过程中，老师们发现本次学习十分接地气，学习内容与当前教学中遇到的问题对接，希望能够扩大学习面。史老师把学习链接发到群中，让更多的老师加入到学习中来，于是就有了开头的一幕。</p> <p class="ql-block"> “为什么这位老师的画面可以出现14名同学，我只能看到6名？”“这位老师一边上课，一边截图在黑板上展示，这种方法我怎么没有想到呢！”老师们一边学习，一边交流。带着问题的学习是最高效的，在前段时间的教学中，老师们陆续发现了许多问题，希望能找到解决办法。</p> <p class="ql-block"> 这次教研大讲堂展示的几节课，都是老师们平时用的钉钉在线课堂。老师们熟练地在不同形式之间转换，引起了老师们的极大兴趣。同样是钉钉，很多老师没有挖掘出软件的强大功能，只是能够利用软件上课。相比之下，老师们找到了自己的不足，学到了新的方法。</p> <p class="ql-block"> 当技术不再成为壁垒，课堂教学质量就是追求的目标。怎样在20分钟内完成一堂高效的数学课，让每一个学生学有所获，是这次学习的最大收获。无论是课前集体教研，还是课中有效评价、课后作业布置，都凝聚了集体的智慧和力量。</p> <p class="ql-block"> 课已尽，意未犹。老师们纷纷表示，要把学到的本领尽快应用到教学中去，提高线上教学水平，提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 疫情阻挡了相聚，阻挡不了春天的到来，阻挡不住云上教研的热情，阻挡不了老师们对教学的热爱。不负好时光，我们“疫”路同行，共同谱写小学数学教育的新篇章！</p>