<p class="ql-block"> 在浅湾幼儿园这充满生命力与自然朝气的环境里，孩子们的感受是好玩的、有趣的、神秘的，它就像一座宝藏，吸引着富有好奇心的孩子们去探索，去发现。神奇的自然世界，总有一场场美丽的相遇；美好的邂逅！</p><p class="ql-block"> 今天，让我们跟随大一班孩子的脚步，开启关于“蜻蜓王国”的神秘探索之旅……</p> 课程探究源起《偶遇小蜻蜓》 <p class="ql-block"> 今天中午吃完饭，一只小蜻蜓飞到了我们的走廊和小朋友们“偶遇”了，有的小朋友有一丁点儿害怕；有的小朋友特别感兴趣，两只眼睛一直追寻着蜻蜓的踪迹；有的小朋友说：“蜻蜓是益虫，可以捉害虫。”在孩子们你一言我一语的讨论中，小蜻蜓飞走了。小朋友们兴致勃勃的看着它，有小朋友大声的说：“你们离远一点，小蜻蜓会害怕的。”蜻蜓的世界到底是什么样子的呢？蜻蜓有没有种类区分？他们长得那么小，是靠吃什么食物生存下来的？一只偶然出现的小蜻蜓引发了孩子们浓厚的兴趣，从他们愉快的交流中；从他们兴奋的眼神中；从他们灿烂的笑容里，我们看到了他们对蜻蜓强烈的探究欲望，如此宝贵！而我们最应该做的就是满足他们的好奇心，与孩子一起行动！于是“蜻蜓王国”的探究之旅开始了……</p> 课程探究路径《蜻蜓奇遇记》 艺术活动 <p class="ql-block">《我眼中的蜻蜓》</p><p class="ql-block"> 让我们一起来看看孩子们眼中的蜻蜓是什么样子的吧！</p> <p class="ql-block">《巧手做蜻蜓》</p><p class="ql-block"> 小朋友不仅用画笔画出蜻蜓的样子，还会用纸折出蜻蜓，用粘土捏出蜻蜓呢！园长妈妈看到孩子们这么认真的在折纸，也参与其中，指导孩子们如何正确的折蜻蜓。</p> 绘本故事 <p class="ql-block">《蜻蜓的日记》</p><p class="ql-block"> 我们利用饭前、离园前给孩子们分享了关于蜻蜓的绘本故事《蜻蜓的日记》这个绘本，它以不同的形式记录蜻蜓的萌趣的生活，情节幽默，引领孩子进入蜻蜓的世界。让孩子与可爱的蜻蜓一起成长，了解动物世界的小小秘密。让孩子在生活中体验阅读，在阅读中体验生活。让孩子爱上阅读、爱上自然、爱上科学。</p> 探秘小蜻蜓 <p class="ql-block">《天气预报员》</p><p class="ql-block"> 小蜻蜓的本领可大啦，不仅可以吃害虫，还有播报天气的能力哦，当蜻蜓低飞的时候，可能就要下雨了。</p><p class="ql-block">《蜻蜓的眼睛》</p><p class="ql-block"> 你们知道吗，蜻蜓是生物界中一种常见的昆虫，是大自然界中的益虫，能够对于进行防治，蜻蜓的眼睛有什么特点呢?</p><p class="ql-block"> 蜻蜓成虫的头部很圆，复眼大。胸部呈箱子形，有两对的长翅膀，可以通过翅膀的交替振翅飞行，也能在空中定点飞行。休息时翅膀平放垂直合并的。蜻蜓的幼虫是生活在水中的，在水中经过多次蜕变才会爬出水面蜕变成蜻蜓，蜻蜓是一种无脊椎动物，常常以蚊虫、碟娥蜂等为食。</p> 亲子大调查 <p class="ql-block">《蜻蜓知多少》</p><p class="ql-block"> 为了加深小朋友们对蜻蜓的印象，我们趁热打铁，制作了《蜻蜓知多少》调查表，收集完调查表之后，进行了一次集体分享，支持幼儿积极分享自己的探索过程和成果。</p> <p class="ql-block"> 这是一次短暂却不寻常的探索之旅。孩子们与蜻蜓的一次偶遇，萌发了他们对蜻蜓浓烈的探究兴趣。前期对蜻蜓的好奇到对蜻蜓身上眼睛和翅膀的作用，孩子们通过不断的发现、观察、探秘、寻获、分享，收获到了自主的快乐；感受到了探究的无穷趣味。而我们在这次的“探寻”中，更多的时候成为了一个“幕后者”，支持孩子的行动；鼓励孩子的前行，让他们的探究富有勃勃的生机！</p><p class="ql-block"> 孩子们与蜻蜓的故事告一段落。不过，一段故事的暂别，总会萌生另一段故事的开启，我们也在期待着......</p><p class="ql-block">编辑：黄彩云</p><p class="ql-block">图片：李秀群、潘爱琴</p><p class="ql-block">审核：王小玲</p>