<p class="ql-block"> 这是一次不平凡的“开学”，卷土重来的新冠肺炎疫情，又一次拉响了刚刚解除的警报。我们又一次用网络搭起课堂，又一次跨时空的线上教学，又一次成为了主播。经过紧张认真的备课、上课，师生互动、交流频繁。热烈的线上答疑结束后，孩子们意犹未尽的学习热情，老师们兢兢业业的传道精神，还洋溢在屏幕里。这是这个特殊时期线上教学靓丽的风景。</p> <p class="ql-block"> 为了让开学初的线上教学充实高效，二年级组全体教师开始紧张地备课、教研。我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计、开学后的教学工作安排等问题进行教研。在教研中老师们纷纷献计献策，希望在特殊时期也能通过自己的努力把教学工作高效完成。</p> <p class="ql-block"> 一、 课前认真备课并进行设备调试。</p> <p class="ql-block"> 老师们化身程序员，耐心解决家长们遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 二 、课中想尽办法，提高孩子上课积极性，保证课堂效果。</p> <p class="ql-block"> （一）有上课的仪式感。</p><p class="ql-block"> 为了减少孩子们在家上网课的随意性，我们坚持做好课堂常规训练。</p> <p class="ql-block"> 每日签到。</p> <p class="ql-block"> 坚持要求正确的坐姿和读书姿势。</p> <p class="ql-block"> 坚持每天的晨读和背诵。</p> <p class="ql-block"> （二） 寓教于乐，将教学与游戏相结合。</p><p class="ql-block"> 语文第二单元安排了一篇写话“写一写你的好朋友”。为了激发孩子们的兴趣，提高参与度，我们把它变成了一个“猜猜他/她是谁”的小游戏，将自己的作品发到班级群，让小朋友们猜写的是谁，孩子们玩得不亦乐乎，写话质量令老师惊喜。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 平移旋转的教学创意层出不穷。</p> <p class="ql-block"> 还有“房间寻物”、“你画我猜”等活动极大地提高了孩子们的兴趣，让书房变成教室，突破了网课的种种不可能。</p> <p class="ql-block"> （三）及时奖励，激发孩子学习动力。</p><p class="ql-block"> 充分利用评价系统争章功能，给予孩子学习的动力。</p> <p class="ql-block"> 三、 课后认真批改作业，及时反馈，在线答疑。</p> <p class="ql-block"> 四 、及时发现问题，与家长沟通。</p> <p class="ql-block"> 五、 坚持每天课后集体教研。</p> <p class="ql-block"> 不管是教研、在线指导，还是网络答疑，我们都在通过最大的努力，让此次疫情对教育教学工作的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起，做得细致认真，做得无怨无悔，做得满腔激情。</p> <p class="ql-block"> 疫情虽然让线下教学暂停，却挡不住团队教研的热情。我们以强大的集体作为最坚实的后盾，将“停课不停研”工作更加稳固向前推进。让我们共同期待春暖花开时，相遇在春天的课堂！</p>