<p class="ql-block">为了更好的促进居家教学中教师之间的学习交流，推动教师线上教学更有力的开展，锻炼新老教师线上课堂教学的水平，提高教育教学的质量。根据省教育科学研究院的计划安排，我校全体数学老师在3.30号参加了全省小学数学课堂教学研讨会。</p> <p class="ql-block">我们全体数学老师在刘杉杉主任的带领下一起认真地边学习边记录。</p> <p class="ql-block">本次线上研讨会重点是解决线上教学面临的新问题，让老师们更好的学习线上教学的新经验和新做法，从而提升线上教学的质量。</p> <p class="ql-block">第一节课是徐鑫老师带来的《解决问题的策略---假设》。徐老师充分备课，精简内容，精选课堂问题，现代教育技术平台应用熟练，既能和学生有充分的互动，又能很好的借助于在线课堂推进教学内容的实施，值得我们学习。</p> <p class="ql-block">第二节课是孙玉林老师带来的《三位数加三位数——连续进位》。孙老师的课流程完整，课前导学案、课堂完成后的知识梳理的都很好，并通过<span style="font-size: 18px;">课前公布上节课的线上学习小明星的活动方式，</span>充分调动了学生学习的积极性，很值得我们借鉴。</p> <p class="ql-block">贾文涛老师执教的《笔算加法》，让我们见识了原来线上学习也可以跟线下学习一样精彩。在课堂中，孩子们畅所欲言，小老师讲题、同学们质疑、老师答惑等这些环节都可以有条不紊的进行，在这节课中孩子们获得了充分的展示机会。</p> <p class="ql-block">这三位老师的课堂，都注重了知识体本身之间的前后联系，方法的归纳沟通和知识之间的迁移，注重方法和模型的构建，追求知识体系之间的整体性、一致性，让学生真正的融入了课堂。尤其是第三位老师，学生参与度很高，小老师的展示表达、语言连贯性培养的也都很不错，高度还原了线下课堂中合作交流的师生互评，生生互议的环节。</p> <p class="ql-block">八仙过海，各显神通，三堂课都特别精彩，各有所长，不管是电脑操作技术上，还是课堂设计上，都值得我们学习。此次线上教研极大地推动了我校数学教学工作的开展，激发了全体数学教师从事线上教学活动的重要性，提高了教师运用教学软件的专业水平。</p><p class="ql-block">“千里之行，始于足下”，如何在短时间内提高线上教学的水平是我们每一位新老教师一直不断创新、不断学习的共同目标！</p>