鱼龙小学教学大比武正式启动

七彩阳光

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课例

为了深入推进课堂教学改革，打造高效课堂，提高教师教育教学水平， 3月30日，2022年春鱼龙小学教学大比武活动在录播室正式拉开序幕。为使活动有序进行，学校周密部署，统筹安排，成立了教学大比武活动听评课小组，我校数学、科学、体育、美术教师共同参与，深入钻研，打磨优秀课例；同时我校管理教育教学的副校长、教务处主任、教研组长也积极参与本次活动。 上午第一节是301班郑佳丽老师执教的数学课例《长方形和正方形面积的计算》，教学中，她合理利用课件，充分利用学具，教学中以学生探究为主，体现了学生的主体地位，达到了相应的教学目标。课后我校所有数学老师对郑老师的课进行了点评，总结了优点，指出了应改进的地方。 本次教学大比武活动为老师们提供了公平的竞赛环境，采用分学科，由学校领导和各科教研组长及相关教师听评课，把握尺度，统一标准，这次活动也为我校老师们搭建了一个绽放活力的舞台，在今后的教育教学中，我们会更加努力，不断提升我校教育教学水平。 附： 鱼龙小学2021—2022学年

教学业务大比武初赛工作实施细则

为提升教师教育教学理论素养，锤炼教学基本功，推进教育信息化与学科教学深度融合，培养高素质、专业化的师资队伍，全面提高教学质量，特制定本方案。
一、组织领导
成立教学业务大比武工作领导小组：
组 长：陈震
副组长：陈茂 余蓝芳 郑佳丽 史记
二、指导思想
强力推进，全员参与；教研相长，以研促教。坚持立德树人、质量为本，坚持教育信息化与学科教学深度融合。
三、参加对象
全校在岗一线相关任课教师。
四、学科及项目
（一）学科
数学、科学及其它（含音乐、美术、体育、信息技术、生命安全教育、心理健康教育）等学科。
（二）项目
每位教师须完整呈现以下三项教学业务技能参加比武：
1.一个课例。完成一个规定内容的完整现场授课（45分钟或40分钟）。满分70分。要求体现教师教与学生学和谐统一，避免满堂灌、满堂问、满堂放；体现教学内容的情境化、生活化、系统化；体现教学手段的自主、合作、探究；体现教学组织的全员化、差异性；体现信息技术的融合度、有效性。
2.一份教案。所授课例的教学详案（略案不得分）。满分20分。要求目标依课标、教材、学情而定，定位精准；教学活动设计依学科性质而设，体现学科核心素养；学法指导依教学理念和内容而施，体现自主、合作探究。
3.一篇反思。所授课例教学之后的详细教学反思。满分10分。要求反思问题捕捉准确，针对性强；反思内容具有价值，是教学中真问题；反思原因分析具体，思考透彻；反思问题有解决策略，具有可操作性。字数要求300字以上。
五、实施流程
1、参赛人员安排:
鱼龙小学相关学科任课教师。
2、常规赛课题：
常规赛课采取同课异构的方式进行。各学科课题由各参赛人员依据教学进度自定。
3、其他事项：
（1）要充分利用录像机、手机录制以保证课例的完整性。
（2）常规赛课要保留赛课资料。赛课资料含两类，一类为组织过程资料，即活动方案、评分记录、评定结果等；另一类为教学资源资料，即每位教师的三项技能成果——一个课例(以完整的录像呈现，以校为单位汇总打包刻录光盘上交中心学校）、一份教案（以电子文档方式呈现）、一篇教学反思（以电子文档方式呈现）。所有赛课资料均由教务处负责打包上传至中心学校归档。
六、日程安排
七、工作要求
1.广泛动员。教学业务大比武是教师专业成长的重要平台，各负责人要认真做好宣传发动工作。比武结果与教师晋职晋级、评优表模、年终考核、绩效工资挂钩；未参与的在编在岗一线任课教师县管校聘改革时实行一票否。
2.精心组织。骨干教师、学科带头人、优秀青年教师要带头参赛，充分发挥示范引领作用。市教育局将把教学比武开展情况纳入各单位年终责任目标考核，据实予以客观评定。
3.大力宣传。各负责人要通过简报.网络等积极宣传教学业务大比武活动，加大先进典型推介力度，扩大影响力。
4.加强培养。对于竞赛中涌现出来的优秀教师，学校要加大跟踪培养的力度，提供更多学习培训机会和交流展示平台，充分发挥其引领带动作用，促进更多教师岗位成才。


利川市汪营镇鱼龙小学
2022年3月6日