<p class="ql-block"> “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她越过高山，跨过田野，来到了我们的身边，我们的校园焕然一新，生机勃勃。</p><p class="ql-block"> 结合春天的季节性，我们准备开展“春天来了”这一主题活动，让孩子们走进春天，了解春天。</p> <p class="ql-block"> 结合春天的特点，在班级环境创设里也加入了春天的特色。</p> 春天在哪里 <p class="ql-block"> 孩子们迎着春风，走进大自然寻找春天，去发现春天的变化和美丽，与温暖的春天撞了个满怀。</p> <p class="ql-block"> 我们也结合春天的主题开展了与春天相关的活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《花儿打电话》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《春姑娘送花环》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《春雨娃娃》</p> 春天里的小蝌蚪 <p class="ql-block"> 什么是春天独有的呢？孩子们在了解春天的过程中发现小蝌蚪只有春天的时候才会出现，于是对这些“小黑点”们产生了浓浓的兴趣。</p><p class="ql-block"> 根据孩子们的兴趣点，我们衍生出了班本课程“小蝌蚪成长记”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 抓住孩子们的兴趣点，带孩子们一起欣赏阅读了《小蝌蚪找妈妈》的故事。</p> <p class="ql-block"> 为了更好的维持孩子们的兴趣，营造出小蝌蚪的氛围，我们将“小蝌蚪找妈妈”的故事情结融入到了班级环境的吊饰中。</p> 寻找小蝌蚪 <p class="ql-block"> 孩子们根据对小蝌蚪前期的了解，知道小蝌蚪是生活在水里的，纷纷的猜想在哪里可以遇到小蝌蚪呢。</p><p class="ql-block"> 周末在家长们的陪伴下去寻找小蝌蚪，看看在哪里可以找到小蝌蚪呢？将自己的猜测落实到了现实中。</p> 小蝌蚪吃什么 <p class="ql-block"> 为了方便孩子们一起观察小蝌蚪，于是我们将小蝌蚪带到了班级里，可是新的问题也接着产生了———小蝌蚪吃什么呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子们根据自己的生活经验迁移到了小蝌蚪身上，有的说：“小蝌蚪要吃青菜才能长大。”也有的说：“小蝌蚪在小河里要吃荷叶。”还有的说：“小蝌蚪像小鱼一样吃饲料，我就喂过小鱼吃饲料。”</p> <p class="ql-block"> 孩子们也一一的尝试验证小蝌蚪到底吃什么呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子们的今日点心是面包，于是，他们将面包渣投喂给了小蝌蚪，它们会吃吗？</p> <p class="ql-block"> 刚开始把面包渣放进去时，小蝌蚪们没有什么反应，可是等了一会儿小蝌蚪们就开始围着面包渣了。 “小蝌蚪们正围着面包渣呢，肯定是在吃面包渣了。”孩子们兴奋的说道，孩子们将自己观察到的记录在了《小蝌蚪成长记录表》上。</p> <p class="ql-block"> 饼干也试试吧！</p> <p class="ql-block"> 原来小蝌蚪要吃水里面非常细小的东西，比如泡发的面包渣、饼干渣、米饭、青苔等等。</p> 小蝌蚪观察记 <p class="ql-block"> 自从我们小四班迎来了新朋友“小蝌蚪”。孩子们每天都要去看看小蝌蚪，盼望着它快点长大。</p> 小蝌蚪成长记 <p class="ql-block"> 哇～小蝌蚪长后退啦！</p> <p class="ql-block"> 后腿已经长出来啦！前腿呢？</p> <p class="ql-block"> 在孩子们的照顾下小蝌蚪长出了四条腿啦！</p> <p class="ql-block"> 通过亲身的观察，孩子们也知道了小蝌蚪的成长变化过程。</p> <p class="ql-block"> 在本次的主题活动中，以孩子们的兴趣为出发点，鼓励孩子们大胆的猜测，然后再去一一的实践，最终得出结果。</p><p class="ql-block"> 兴趣是孩子最好的老师，让孩子们在做中玩，玩中学。</p> <p class="ql-block">制作：李福英 杨为路</p><p class="ql-block">初审：刘 霜</p><p class="ql-block">终审：叶 亮</p>